教育现代化的思考.doc

《教育现代化的思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教育现代化我们义不容辞率先基本实现教育现代化的幸福密码“]452”处在这个时代，我们算是幸运的；身在铜陵，我们已经是够幸福的。因为：铜陵教育一直得到了市委、市政府的高度重视，实现了高位发展，成为了均衡教育的典范。今天，在十二五开局之年，市委、市政府有发出了“率先基本实现教育现代化”的时代强音，作为铜陵的教育人，我们当然激动、高兴之余，倍感荣耀和自豪。我心中的教育现代化远景：教育均衡化、教育全民化、教育终身化、教育信息化、教育开放化（国际）。铜陵是学习型城市、科教强市、人力资源强市和完善的国民教育体系。一、细分析“率先基本

2、实现教育现代化”是切实可行的，因为“145”为两个率先奠定了坚实的物质基础和铜陵人必要的精神需求，所以我们充满着必胜信心。二、再思考“教育现代化”是一项庞大、复杂、系统民生工程，需要全市人民解放思想、高度重视、齐心协力、密切配合，更需要足够的教育投入做保证。一是教育技术现代化。电脑、网络、媒介和资源、信息平台等是实现教育技术现代化的必要保证，需要足够的财力作保障。没有现代化教育，不可能实现教育现代化；实现了现代化教育，未必能实现教育现代化。钱学森说过，21世纪教育是人脑加电脑加网络式的教育。二是教育管理现代化。现代信息技

3、术时代，新的管理观念、手段、方法、模式必然应运而生，我们追求知识管理教育系统，知识管理校园。基础教育延伸学前、发展高中，实现高质量的15年义务教育，力求形成适合全体市民：终生、全职、系统、开放、互动的学习体系。从而让我市成为学习型城市、创新型城市。三是教育内容现代化。适应孩子成长、社会发展和未来人才要求的课程、教材、活动、教学艺术等，如“三级教材”、电化教育、以及诸如习惯教育、道徳教育、实践教育、分层教育、快乐教育等新的教育模式的就是应用教育现代化的必然产物。四是师资队伍现代化。现代教育的发展，教育现代化的实现，归根到底

4、要靠掌握现代化教育思想、知识和技能的教师。是学校教育现代化建设川的重小之重。教师队伍的科学素养是一所学校的真正生命力。但队伍的科学素养不是自发的，队伍科学素养的提高有一个从不自觉到自觉的过程，这个过程是学习、实践、创新的过程。现代教育技术不仅是学习、实践的领域，更是研究、创新的领域。现代化学校要求领导解放思想、放眼未来、晶德高尚、知识渊博、业务精良、多才多艺。要求教师教育教学观念新颖、先进，对现代化教育教学理论不仅要相当的熟悉，而且要会运用。不断用新的专业知识武装自己，善于用现代化教学手段和方法教书育人。同时要求教师耍具

5、有现代化文明的观念，耍培养教师一专多能，成为综合型人才。五是教育思想现代化。教育思想现代化表现在：办学理念、培养冃标、人材观上。（平民教育、生活教育、精英教育、未来教育、道德教育等；“三个而向”、“有教无类、因材施教”、灵性教育、生命教育）（顺应教育、适切教育、超越教育）（自然、社会、未来一一生命化教育、生活教育、能力教育）°思想现代化，从教育的终极目标来看,仍然是人的全面发展、个性成长的教育，是知识本位、社会本位、学生本位三位一体的教育，是真、善、美的教育，是爱的教育，是流淌着生命情怀的教育。三、率先实现教育现代化，也

6、许不需要举全市之力而为之，但我相信一定会占用很大份额财政支出。这就需要我们在市委、市政府的坚强领导下，坚定信心，下定决心，实施超常发展策略、强化优先发展机制、创新城乡发展模式，构建出完备的、开放的教育体系。率先实现教育现代化，充分展示了我市政治家的智慧，教育人的情怀，全市人民的优质教育需求和真爱教育的博大胸襟。作为一名教育战线代表，我将尽自己最大努力，率先投入到这场加速铜陵发展、提升幸福指数、惠及子孙后代的民生工程之中。仰望星空，梦想不再遥远；秉灯苦作，前行不怕孤单。附1452：—是提前八年建成小康社会；四是四个翻一番；

7、五是五个示范市；二是二个率先实现。