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时间：2020-03-27
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1、数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动，因此,动手实践、自主探究、合作交流是课程标准所倡导的数学学习的主要方式。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。在开展自主探索、合作交流时，教师要为学牛提供充分的思考时间，鼓励学生对问题进行独立探索、尝试、讨论、交流，让学生充分展示自己的思维过程，在想象、猜想的基础上进行验证，在操作过程中体验图形变化的思想和方法。在“图形与几何”领域的教学中，不管是什么内容，增强体验是很重要的方面。因此，要让学主在观察、想象、操作、思考、感悟等活动中，发展空间观念。
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