校園心理劇大賽活動方案_策劃方案.doc

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1、校園心理劇大賽活動方案策劃方案校園心理劇是一種學生們喜聞樂見的校園文化形式，通常通過角色扮演喚起參與者相應的情感體驗和思考。其題材可以是表現學生青春期迷茫心理，或反映校園學習和生活矛盾，或反映親子關系、師生關系、同伴關系，或贊美美好生活、傳統美德等，寢室、教室、自習室等皆有故事。學生們通過自編、自導、自演，將發生在他們身邊熟悉的甚至是親身經歷的故事融入劇中，從中體驗心理的細微變化，進而達到宣泄、釋壓並從中領悟一定道理的目的，是一種富有成效和極具特色心理健康教育方式。為瞭能夠優化心理健康教育，繁榮校園文化，豐富校園生活，我校將於第五屆“5.25”心理健康活動月（2011

2、年5月）期間舉辦海南中學首屆校心理劇大賽。本屆大賽旨在增強我校學生的心理健康意識，提高他們的心理調適能力和自我教育能力，展現當代中學生豐富的內心世界和生活情境，激發全體學生對自己以及身邊的同學心理健康的關註、重視和自我保健，並以此提升到對生命的關註和呵護。一、大賽主題:陽光生命，和諧校園”。關愛生命，關愛心靈，擁抱陽光；用真心演繹身邊的故事，用感動傳遞心靈的力量。二、參賽對象：高一年級，以班級為單位參賽。初中年級，由心理組選派班級參加（友好參賽，不占用高中班級的獲獎名額）。三、參賽要求本次比賽分為初賽、復賽和決賽暨匯報大賽三個環節。初賽：參賽班級每班報送一個劇本參賽。

3、評出15個班級的劇本進入復賽。1）劇本內容要求健康向上，反映當代初高中學生的生活，突出初高中學生的心理特點，反映出主人翁心理變化的過程，給人以啟迪。內容力求新穎、有創意。2）劇本時間應控制在8-12分鐘，主要角色人數控制在8人之內。3）各參賽班級的劇本內容若有重復，以報名的先後順序為準，後報名的班級須更換劇本。4）若劇本為原創作品，應在報名時說明為“原創”，以參評“最佳劇本獎”。復賽：進入復賽的班級進行劇本表演。評出8個班級進入決賽。1）參賽隊自備劇目所需道具、服裝以及背景音樂等。2）參賽隊提前做好配音錄制工作，表演時原聲與錄制音同時展現。決賽暨匯報大賽：進入決賽的班

4、級（高中8個，初中2個）進行決賽暨匯報表演。三、具體安排1、宣傳及準備階段:2011.3.7-2011.3.182、報名及上交劇本階段：2011.3.18-2011.4.7請參賽班級的心理委員將報名表、參賽劇本、演員名單、負責人姓名及聯系方式等資料於4月7日前交至教務科陳韻君老師處（綜合樓二樓教務科，聯系電話65883641）,同時上交一份電子稿（郵箱：rose.rah@163.com）；初中參賽班級相關材料交至鄧婷婷老師處（初一年級班主任辦公室，郵箱:8833843@qq.com）3、初賽:2011.4.8-2011.4.11劇本篩選階段4、復賽：2011.5.5-

5、2011.5.6地點：藝術活動中心5、決賽暨匯報大賽：2011.5.27地點：藝術活動中心四、獎項設置:體獎：一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。單向獎：最佳劇本獎1名、最佳表演獎1名、最佳舞臺效果獎1名、最具感染力獎1名。(1)(2)獲獎班級和個人將獲得由學校頒發的榮譽證書及精美獎品。五、評分標準:1、內容：思想內容健康向上且特色鮮明，有一定的思想性、啟發性;2、主題：緊密聯系校生活實際,真實反映初髙中學生的心理特點，具有一定的現實意義；3、語言：語言吐字清楚，生動活潑，幽默機智，感染力強；4、表演：表演具有感召力，能充分體現角色心聲；5、服裝道具：服裝道具齊備且富

6、有創意6、劇本若為原創加5分六、評委老師及特邀嘉賓：1、評委老師：政教科（處）、心理組老師2、特邀評委：藝術組老師3、匯報賽特邀嘉賓：校級領導、心理教育界專傢、團委書記等