活动反思：蚂蚁王国（美术合作画）.doc

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1、活动反思：蚂蚁王国（美术合作画）活动反思：蚂蚁王国（美术合作画）（一）合作是大班幼儿非常喜欢的一种学习方式。这次活动，采取了四人合作画的方式，孩子们表现得非常积极投入。但是，由于幼儿的个体差异，小组和小组之间，个体和个体之间存在着比较大的差异。（此次分组是教师分的，幼儿能力强弱已经进行了搭配）。有的小组非常和谐，相互商量一起合作，但是有的小组就吵得不可开交。吵的原因往往都是有一个人画的不好，但是却乂占着非要画。发生这样的问题，该怎么办？（二）蚂蚁的洞穴都画得小了，蚂蚁都快住不下了。基本上孩子们在合作的时候

2、，都先画蚂蚁洞穴，然后再画蚂蚁。因为蚂蚁是画好了之后，剪贴上去的，所以孩子们没有思考&1dquo;我画的蚂蚁的大小，适不适合住在洞里”这个问题。普遍出现了，蚂蚁过大，洞穴过小的问题。（三）不能让桌子局限孩子们活动。一张桌子，5-6个孩子，放上剪刀、胶水、作画纸、工具盒&hellipj…,真的真的是太拥挤了。更何况，这是一次合作画，孩子们需要亲密沟通、合作。所以，现在的美术活动基本上，我已经把孩子们都从桌子边解放出来了，坐在地板上、趴在地板上都得到了我的允许。孩子们真得很喜欢从课桌

3、边解放出来，可以大展手脚。但是，相应的问题也产生了&mdash:&mdash:作画工具（笔、剪刀）归位意识较差、地而往往废纸一堆、书写姿势……即使是自由，还是需要有序的。如何改变美术活动屮，拥挤的状态，还需要进一步思考。