浅析高中地理教学中提高学生兴趣的途径.doc

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1、浅析高中地理教学中提高学生兴趣的途径摘要：高中地理课程是我国素质教育中的重耍组成部分，对高中学牛了解地球知识与地理奥秘具有很强的引导性，可以激发学生探索大自然和地球的动力，也可以增强学生的学习动力。文章分析了提高学生学习高中地理兴趣的途径，旨在为提高学生兴趣的研究提供理论铺垫。关键词：高中地理教学学习兴趣提高途径一、以故事教学为主，提高学生的学习兴趣高中地理是一门非常枯燥的科目，教师可以通过给学生讲述故事提高学生对高中地理的热爱程度，学生学习高中地理知识需要教师进行深入的引导，以便集中学生的学习注意力，达到更好的学习效果。例如教学关于黄河的内容时，教师耍有感情地讲述关于黄河

2、的故事：从前，有个捕鱼的老人，他有一个小女儿叫黄荷。有一天老人去川里干活儿，在清澈的黄河水里救起一个被抛弃的与自己女儿一样大的小男孩儿，取名为黄河。两个孩子欢欢喜喜地一起长大。老人得了很重的病，看了很多大夫都治不好，这事乐坏了当地的一个财主，他一直想把黄荷霸占，于是他就出面说自己能治好老头儿的病，把黄河打发到黄河底去取沙。结果黄河一去不回，死在了黄河里。黄荷明白了财主的坏心，假装同意嫁过去，但是让财主向黄河死去的地方叫三声“爷爷”。当财主面对黄河叫“爷爷”时，黄荷就把他推了下去，自己也跳了进去。从此，黄河水再也没有清澈过……学生听完这个故事，对黄河有了更新的认识，对学习与黄

3、河相关的课本内容有了大的动力。老师在讲完故事后应更深入地引导学生学习其他与黄河相关的知识，让学生更好地掌握知识。二、充分利用直观教具激发学生的学习兴趣教师可以充分运用教学仪器与工具激发学生的学习兴趣，这些高中地理的教学仪器与工具包括电子地图、信息化平台、投影仪、动感电影、3D效果的图片等，以此扩大学生的眼界。教师必须适当创新，引入全新的教学工具，营造好的学习氛围。地理学科涉及内容非常多，只按照书本内容进行教学，学生的学习动力就会呈现出不足，但将空间和时间进行结合，开展二位一体教学，就可以达到很好的教学效果。1・有效利用地理地图，帮助学生理解。在地理教学过程中，地理地图非常重

4、要，教师要学会有效利用地理地图进行教学。地理地图包含教材插图、地图册和地理挂图等，具有简明直观的特点，使用地理地图进行教学,可以把所耍讲述的知识形象宜观地表述出来，有助于学生理解和记忆，锻炼学生的思维能力和想象力。地理教师要教会学生看图、填图、画图和用图。看图就是教会学生看懂地图，认识地图上每个符号和颜色所代表的含义，明白地图所表达的内容。2•保证学生对地理理论和位置的判断，提高学生的独立学习能力，加深学生的印象。教师开展填图活动，可以帮助学生提高地理认识能力，例如在地图上的空白处填写纬度和经度，填写北回归线和格林尼治时间位置等，有时还要锻炼学生的实践能力。培养学生对问题的

5、实际解决能力。在地理教学中有效运用教学填图可以帮助学生记忆和理解地理知识，提高学生的学习效率。三、巧引诗歌，激发学习热情，丰富教学内容我国拥有五千年的文明，跟地理相关的诗歌与歌赋举不胜举，地理教师耍在课余时间自我补充知识，了解地理知识相关的歌谣与诗词，在课堂教学中巧妙地运用这些诗歌，丰富教学内容,更好地拓展教学知识,实现地理教学质的飞跃，更好地激发学生的学习热情。例如在讲述关于西北沙漠的地理知识时，可以让学生参与《热情的沙漠》的歌曲比赛，教师还可以自己朗诵《走马川行奉送封大夫出师西征》：“君不见，走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走

6、。”形象生动地展现大漠景象，不仅有助于学生理解和记忆，更容易激发学生的学习兴趣。四、积极组织课外活动，培养学生的课外学习习惯高屮地理教师要积极组织学牛参与课外活动，舒缓神经，帮助学生提高综合素质，这是地理教学的一个重耍环节。在这个环节中，教师可以组织学生外出游玩，参与地理实践活动，鼓励学生了解地理知识，让他们在野外实践探索中了解关于地理的课程内容。例如可以带领学生于夜晚观察天空中的星象，利用望远镜观察天空，让学生在野外采集标本，培养学生的实践学习能力。教师可以在开展野外教学活动前，精心设计野外教学活动内容，带上一些教学器具，激发学生学习地理课程的热情，培养学生课外学习的兴趣

7、。教师应不断创新教学内容，让学生实现学习冃标，更好地学习，有所收获，达到高中地理教学的最终目的。参考文献:[1]蒋少卿.高中地理教学中灵活处理教材的几点建议•科学大众，2012.01：100-103.[2]张玲•浅谈如何在高屮地理教学屮培养学生的学习兴趣•教育观点，2011.10：22-26.[3]包剑锋•多媒体技术在高中地理课堂教学中的作用.电子教学，2010.05：44-49・[4]李海军•浅析高中地理教学的有效性途径•教育科研，2012.03：33-38.