浅谈体育教学中兴趣与爱好的培养.doc

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1、浅谈体育教学中兴趣与爱好的培养在体育教学中，新的体育知识要被学生接受，就必须激发学生的学习兴趣与爱好。准确地把握学生的心理特点，灵活地将学生感兴趣的事物运用于教学，转变观念，有的放矢，联系实际，给学生以充分的练习空间,让学生主动参与，这样才能激发学生学习的兴趣与爱好，自觉性、主动性才会提高，从而达到良好的教学效果和学习效果。以下是笔者启发体育兴趣与爱好的一些尝试及认识。一、教学情境的创设可以激发学生学习的兴趣与爱好好奇是中学生本性，兴趣是学生最好的老师。创设教学情境可以唤起学生的有意注意，调动思维的积极性和主动性，使学生乐学、善学。如:“一个简单的低手上

2、篮”这动作的教学，以右手上篮为例，可设计成：在三分线内45度角切入在12码这个点放上标志物，距离1・5米的地方在放上一个标志物，这样在持球上篮的过程屮就可以根据标志物来确定先出右脚后左脚在上篮结束后双脚落地，要求做到“一大二小三高”让学生相互比较，观察相互之I'可的差异，找出不足，这样不但能调动学生的积极性还能拓展学生的创造性。从而激发学生学习兴趣。二、培养师生感情促进学生的学习兴趣与爱好发展学生学得是否愉快，关键取决于师生的感情。体育是一门娱乐性极强的学科是玩与学的结合，是学生最喜欢科目之一。往往教师在讲授新课的时候有部分学生认为口己已经懂得，认为讲授

3、是多余的，应该把更多的时间留给他们练习，这样的学生基本上一知半解，这时如果教师处理不当很容易导致师生情感的孑盾，因为这一类型的学生一是喜欢表现自己，二是喜欢挑战教师的权威，因此，需要教师静下心来，根据学生的这些特点进行具有针对性的提问并解答，这样一来就可以避免教师与学生之间冲突与孑盾，从而使这部分学生知难而退，从此更加尊重教师。经常与学生沟通,平时注意一言一行关心爱护学生，平等对待学生，不要走进课堂扳着脸应该把微笑带进课堂，使学生感觉到老师更有亲和力，是给我们传授知识来的。在教学中教师应真正把学生当作学习的主体，以谈话的方式进行教学,充分发挥民主，创造轻

4、松的环境，让学生多练习、多动手、多表扬、少批评，设计不同难度的动作让不同层次的学生完成，与学生相互交流，让每一学生都积极主动地参与到教学中。练习时遇到困难时要鼓励学生，为他们解难，使他们感觉到老师和他们是站在一起的。对待稍差一点的学生，不讽刺，不挖苦，耐心指导帮助。这样增进了教师和学生间了解，融洽师生关系，培养了师生感情。伴着愉快的师生情感从而激发学生的学习兴趣和爱好的发展。三、利用多媒体教学，有利于培养学生学习的兴趣和爱好利用多媒体教学，可以让学生更直观的了解每个项冃发展和每个动作的形成。如：在篮球教学中可以根据篮球的起源、篮球的发展、篮球的功能等让学

5、生更深入的了解篮球的运动。在实践课过程中同学们对某一个动作还不够理解，我们可以通过视频、图片，让学生进一步了解，达到更好的学习效果。在篮球“攻防”教学时可以通过下载视频进行观看并讲解，并通过演示对抗进行分析，可把学生分成两组，一组为红方，一组为蓝方先，由学生进行思考讨论模拟演练，然后，每组各派一名队员上台进行演示。这样不但提高了课堂的活跃气氛。还使学生对攻防有了进一步的了解。具训练了学生的思维能力，又培养了学生的战术素养。学生在轻松愉快的活动中掌握了抽象的概念，学得积极主动，思维随之展开，兴趣随之激起,从而进一步培养了学生的兴趣和爱好。真正体验了学生在学

6、习上的主体能动作用。四、讲解与示范，有利于兴趣与爱好的提高讲解与示范是体育教学中必须的，若教师基本功扎实，动作讲解与示范正确优美，会使学生对所学内容产生兴趣，能有效提高练习效果。教师要充分利用讲解与示范作用，能使动作的质量提高，让学生充分的感受到“亲其师而信其道”的特教学效果。五、合理布置场地器材，诱发兴趣良好的教学环境，科学合理训练器材及场地，给学生耳目一新的感觉,能使学生产生一种美感和安全感，诱发参与的兴趣，从而达到提高教学效果的冃的。六、课堂教学多样化，有利于培养学生的学习兴趣与爱好根据学生的特点，课堂教学不能采取单一形式，否则会使学生感到枯燥无味

7、，激发不了学生的学习兴趣，因此，教师应采取多种多样教学方法,使课堂教学多样化。这样每个学生无论在能力方面、个性方面都得到锻炼,从而提高学生的兴趣与爱好。七、因材施教，有利于培养学生的学习兴趣与爱好教师应根据学生的体质及运动能力等差界，区别对待，提出的耍求过高不能适应所有学生的实际情况。会让水平低的学生感到力不从心，难以达到，容易挫伤练习的热情和积极性，使已获得的练习兴趣丧失；要求偏低，又使能力强、水平高的学生觉得没意思，同样不感兴趣。因此，要维护不同学生的练习兴趣，所提出的要求因人而异，区别对待，让不同层次的学生都明白只有经过努力才能达到冃标。总之，培养

8、学生学习的兴趣与爱好至关紧要，有利于提高教学效果，有利于教学效果的最优化，更有利