浅谈农村中学体音美特长生的培养.doc

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1、浅谈农村中学体音美特长生的培养摘要：农村体音美特长的培养，带给学生的不仅是一个发展的机会,更是使其终身受益的良好习惯。需要打造相对专业的教师队伍，需要教师做发现体音美特长牛的伯乐。关键词：体音美；特长；培养相对而言，农村中学的体音美教学还是薄弱的，这就给体音美特长生的培养带来了难度。社会是不断向前发展的，而体音美特长的培养，带给学生的不仅是一个发展的机会，更是使其终身受益的良好习惯。该如何来进行体音美特长的培养呢？本人有如下浅见，以图抛砖引玉，共同对农村中学的发展有所关注。一、打造相对专业的教师队伍农村中学的体音美教师队伍的现状是不容乐观的，在应试教育的影响下，农村中学普遍不重视体

2、音美教师队伍的建设，谈何专业化？学牛中也许不乏“千里马”，但不得不就此埋没，甚至连一声叹息都听不到。一定要想办法“求”几位真正的体音美教师，其他学科教师可以通过时间磨砺逐渐成熟，但体音美不同，它需要的不仅是时间，还有天赋。二、睁开慧眼，做发现体音美特长的伯乐我们最大的期望就是，尽早地发现并培养，至少保持孩子的兴趣不消失，掌握一点基本技能，为进入上一级学校做准备，我们可以尽量营造艺术的氛围，促进学生的身心都健康发展，何乐而不为?如何培养学生的艺术特长呢？(1)一定要抓好体音美课堂教学，而课堂正是发现和培养艺术特长生的主阵地。课堂教学不仅能激发学生喜爱体育、艺术的兴趣，也能为学生发展艺

3、术特长打下坚实基础。教师耍及时发现有天赋的学生，通过分层教学或个别训练，给他们一定的发展空间。(2)要组建兴趣小组，尽量使特长生得到专业的培训。我们建立体育、艺术2+1活动项目登记册，明确特长，确定班级兴趣小组组长，各班的组长组成了学校的体育、艺术兴趣核心小组，协助教师开展体音美活动，强化了自身的技能提高。三、给学生提供艺术实践和特长展示的平台，让学生有成功的体验兴趣小组，需要在实践屮不断成长。壁字学生写，校园报纸学生办，文艺演出和运动会由小组来策划实施。我参与我快乐，兴趣和技能才恒久。我校是一所普通的农村中学，想发展学生的艺术特长并形成口己的特色，其实存在着很多困难，但只要我们努

4、力去做，只要我们有做好的热情,相信总会对学生有所帮助，总会有助于我们学校的发展。这是我,一个农村老师的期望，也是所有农村体音美教育工作者的追求。参考文献：郭景扬•论中小学素质教育•学林岀版社，1998・(作者单位吉林省双辽市服先镇中学)