济南大学基层党支部活动创新项目结项申报表.doc

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1、附件2：济南大学基层党支部活动创新项目结项申报表项目名称创新党建学习平台，建设学习型党支部执行项目的党支部名称责任人创新目标项目起止时间创新活动总结概要（要体现活动的组织形式、开展步骤、活动内容、活动成效等）活动内容:工作要求发挥个人主观能动性和社会责任感，取高效措施，凝聚党员战斗力，在工作中体现出应有的作用，高质量、高效率的完成高校党委的各项任务，促进学校整体事业的进一步发展。低年级基层党支部需要紧紧围绕增强创造力、凝聚力和战斗力为学习型党支部的建设，展开广泛的讨论、研究和实践，积极探索实现凝聚力和战斗力的有效途径和方法。通过创新党建学习平台，达到建

2、设学习型党支部的目标。一.组织坚强有力。组织健全，设置合理，分工明确，工作有力，合理规划平台建设，组织活动效率高，基层党组织战斗堡垒作用充分发挥。党员管理、党员教育、党内监督等方面制度健全，机制完善，制度的约束力得到充分发挥。二掌握科学的工作方法，改变传统的固化教育模式，了解大学生的特性，有目的、有计划的开展党建教育工作。提高自身责任意识和学习能力，突出党员作用。强调学生党员在党支部中的主体地位，强化其主人翁意识，更好地发挥其在党员中的堡垒作用%1.学生工作得到促进。影响和制约基层党建工作科学发展的问题，如积极性不高，得到较好解决，学生工作积极性得到充

3、分发挥，学习型平台的建设能够带动学风建设，使学生受益。贯彻执行党的路线方针政策的自觉性更加坚定，党的精神文明建设等各项工作取得新进展。%1.党员群众满意。基层党支部需在提高自身战斗力，建设学习型平台的同时，密切联系群众，体现群众意愿，最终服务于广大学生团体。党员群众权益得到有效维护和保障，党群干群关系更加密切，党员群众对党建工作的满意度有明显提升。工作基础1.大学生党员充满着青春与活力，在对这个群体进行党建教育时，应尽力创新党建过程中的学习方式，选取较为活泼、参与度高的活动方式，如沙龙、分享会等形式。学生党员将学习过程中的心得分享出来，抑或个人疑问，并

4、在学习过程中积极开展深度会谈，相互交流启发，不断改变心智模式，学会系统思考，用集体智慧解决学习中遇到的问题，实现组织的不断进步。与此同时，大学生党员学习的主人翁意识得以提高。创新党建过程中的学习方式将被动且固化的集体性理论学习变为主动的探索式教育，从而收荻良好的学习效果。2.外国语学院低年级党支部重视创新党建学习平台，早在上学年就成立了“乐享会”这一学习气氛浓厚、学生党员参与度高的党小组，邀请了众多优秀老师、社会各界人士参与。借助沙龙、分享会、讲座等形式，在拓展学生视野的同时，提升了学生主动学习的兴趣，并得到了广大师生的一致认可。3.以时代为背景，以当

5、代大学生党员的学习状态为切入点，参考外国语学院创新党建工作的做法，认真研究出一套切实可行的激励大学生主动学习的机制，力求在增强大学生的党性修养的同时，切实提升大学生对党的了解，树立终身学习的理念。所在党组织审查意见（盖章）年月日评审小组评审意见（盖章）年月日注：A4纸双面打印；同时报电子版到zzb@ujn.eduo