农五师八十四团学校 杜新晋.ppt

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1、第五单元课题1质量守恒定律农五师八十四团学校杜新晋创设情境·引发问题2、教学过程?一天,点点看到蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短,这时他就提出了一个问题:“为什么蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短?”提出问题物质在发生化学变化时,反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢?猜想1:大于猜想2:等于猜想3:小于第一组:白磷在密封的锥形瓶中燃烧实验仪器:锥形瓶、铁架台、酒精灯、石棉网、火柴、天平、镊子、气球;药品:白磷实验现象:反应前后质量变化情况:反应前各反应物质量总和反应后各生成物质量总和实验装置图第二组:铁钉和硫酸铜溶液反应实验仪器:烧杯、

2、试管、天平;药品:铁钉、硫酸铜溶液;实验现象:反应前后质量变化情况:反应前各反应物质量总和反应后各生成物质量总和讨论和交流实验现象:反应原理:铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁结论:反应物质量总和=生成物质量总和铁钉表面有红色固体物质析出,溶液由蓝色变成浅绿色。Fe+CuSO4Cu+FeSO4m(Fe)+m(CuSO4)=m(FeSO4)+m(Cu)天平平衡第三组:氢氧化钠和氯化铁反应实验仪器:锥形瓶、试管、天平药品:氯化铁、氢氧化钠溶液实验现象:反应前后质量变化情况:反应前各反应物质量总和反应后各生成物质量总和在学生开始实验前,要提醒他们注意以下问题:

3、1、实验目的;2、选择哪些实验仪器和装置;3、主要的操作步骤(强调反应前后都要测定物质的总质量);4、实验现象的观察记录;5、实验结论的整理归纳。各小组汇报实验结果:不变第一组:第二组:第三组:不变不变为什么化学反应前后的物质的质量总和相等?试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。想一想:质量守恒的原因原子种类数目质量不变元素种类质量不变各物质的质量总和不变演示实验:实验仪器:烧杯、试管、天平;药品:碳酸钠、盐酸溶液;实验现象:反应前后质量变化情况:反应前各反应物质量总和反应后各生成物质量总和将稀盐酸倒入烧杯中实验现象:固体粉末溶解,有大量的

4、气泡产生;碳酸钠+盐酸氯化钠+二氧化碳+水Na2CO3+HClNaCl+CO2+H2O反应原理:探究实验解释和讨论天平指针向右倾斜(变轻)天平平衡情况:把握质量守恒定律应注意几点1、只有化学变化才遵守质量守恒定律,物理变化不用质量守恒定律解释!2、守恒的是“总质量”,即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”。如沉淀、气体等都应考虑进去。3、“参加”,意味着没有参加反应(剩余)的物质的质量不能算在内。参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。质量化学反应质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后

5、生成的各物质的质量总和。化学反应中,反应前后物质总质量不变交流讨论(理解质量守恒定律)1、蜡烛燃烧后质量减少了,这是不是就不遵守质量守恒定律了呢?2、100g水和100g酒精混合,质量等于200g,这是否符合质量守恒定律?为什么?3、盐酸与碳酸钠的塑料瓶的瓶盖打开并重新称重,这时会发现塑料瓶内的质量比原来的减轻了,这是为什么?4、一定质量的铁丝在氧气中燃烧质量增加,这是否符合质量守恒定律?为什么?

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