农村义务教育九年级理论课——篮球场地设施及篮球规则学.ppt

农村义务教育九年级理论课——篮球场地设施及篮球规则学.ppt

ID:52428536

大小:826.50 KB

页数:20页

时间:2020-04-06

农村义务教育九年级理论课——篮球场地设施及篮球规则学.ppt_第1页
农村义务教育九年级理论课——篮球场地设施及篮球规则学.ppt_第2页
农村义务教育九年级理论课——篮球场地设施及篮球规则学.ppt_第3页
农村义务教育九年级理论课——篮球场地设施及篮球规则学.ppt_第4页
农村义务教育九年级理论课——篮球场地设施及篮球规则学.ppt_第5页
资源描述:

《农村义务教育九年级理论课——篮球场地设施及篮球规则学.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在PPT专区-天天文库

1、农村义务教育九年级理论课——篮球场地设施及篮球规则学校:上饶市裴梅中学 教师:袁望球 班级:九(1)班 时间:2011年10月教学指导思想以“以人为本、健康第一”为指导思想,以学生在玩中学、学中玩、学的快乐贯穿整个课堂,增强学生身心健康,培养学生的心理,适应社会发展的能力为目的。说教材篮球场地设施和篮球规则是学生生活和体育学习中常用的一种体育活动,是学生喜乐见闻的、节奏强、对抗性强、欣赏性强、兴趣高的一种体育形式,也是现代竞技比赛中一项重要的比赛项目。所以在初中体育教学中占有比较重要的地位,培养学生身心健康,提高学生对篮球的比赛性、对抗性、欣赏性起到重要的作用。一、教

2、学目标(1)知识目标:1.通过本次课学习,让学生初步了解篮球场地设施和篮球规则。(2)能力目标:1.通过本次课学习,提高学生对篮球的欣赏性、比赛性、对抗性。2.通过本次课学习,培养学生学习兴趣、刻苦学习、团结合作、顽强拼搏的意志品质。二、教学重点和难点1.重点:使学生初步了解篮球场地设施和篮球规则。2.难点:让学生基本掌握篮球场地设施的画法。说对象农村九年级义务教育学校,九年级学生,年龄都在15岁左右,学生体质普遍较强,篮球运动技术较差的现象。在体育课中学生比较易兴奋,也易抑制,波动性很大,思想不集中。这个年龄的学生,形象思维较强,喜欢易模仿的体育课,兴趣就比较高。说

3、教法将幻灯片教学融入到教学中,使学生乐于参与,主动学习达到教学的初步目的。由于学生形象思维较强,理性思维较差,应示范与幻灯片结合教学,让学生模仿练习,达到提高学生动手做的能力。三、导入法2011年亚洲女子篮球锦标赛冠军赛(中国队—韩国队)加时赛2的片段四、讲解法、示范法、提问法、合作法(1)篮球场地、篮板标准尺寸及画法1.篮球场地长与宽:(28米、15米)2.小长方形外沿尺寸为:(0.59米、0.45米)3.实心铁条和直径的大小:(0.017米、0.45米)4.篮板面距篮圈内沿的最近点是0.15米5.线条:宽度为0.05米6.界线:7.中线:8.罚球线、限制区和罚球区

4、:9.第一位置区的宽度为0.85米。10.中立区域的宽度为0.40米。11.第二位置区与中立区域相邻,宽度为0.85米(85厘米)。12.第三位置区与第二位置区相邻,宽度也是0.85米(85厘米)。13.所有用来画这些位置区的线条,其长度为0.10米(10厘米),并垂直于罚球区边线的外侧。14.中圈:15.三分投篮区:(2)技术犯规:1.打架犯规2.侵人犯规3.双方犯规4.进攻犯规5.无球权犯规6.拳击犯规7.非赛犯规8.全队犯规9.没有体育道德的行为(3)违例:走步:非法带着球走。两次运球:球在运动中,停了以后又运球。回场球:球回后场或人回后场。出界:球滚出入界外。

5、踩线:人踩到界线接球或运球。3秒违例5秒违例24秒违例8秒违例(4)比赛时间:1.两个半时,每半时20分钟。2.四节,每节12分钟,每节休息2分钟。半时间的休息为10分钟或15分钟。3.如果下半时或第四节时得分相等,要延长5分钟继续比赛,必要时延长几个这样的5分钟,直到分出胜负为止。五、技术犯规与违例的不同之处1.技术犯规要记犯规次数或还要加罚球。2.违例是违反篮球规则的一种,不记犯规次数,也不罚球,但失去了控制球权。六、课堂练习1.提问:听完这节课,你们对篮球基本知识有什么不同看法和补充。2.学生自己用铅笔在草稿纸上画篮球场地和篮板的示意图。七、课堂点评1.对上课表

6、现十分积极,并能帮助同伴的要给予热烈的掌声。2.对上课积极认真的要给予肯定和表扬。3.对上课表现不认真的要给予指出,并纠正,还要给予鼓励。八、课后练习1.课余学生自己做一做篮球小裁判员。2.课余学生自己画一画篮球场地和篮板的示意图。九、课后练习1.课余学生自己做一做篮球小裁判员。2.课余学生自己画一画篮球场地和篮板的示意图。十、下课师生再见!谢谢!

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。