高校校园空间意象的评价与重塑——以合肥工业大学校园意象评价及局部改造方案为例.pdf

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1、高校校园空间意象的评价与重塑一一以合肥工业大学校园意象评价及局部改造方案为例TheAppraisalandRemodelingtoTheImageofUniversityCampusSpace——taketheappraisalandpartlyremodelingtoHFUTcampusasanexample2011年4月卜}I‘，謦卜～t。o。’--；f’⋯P缸拜hf“⋯p．’，r—t喝∥’in二_29■一、飞‘qtI’r

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3、7208本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合合肥工业大学硕士学位论文质量要求。毒答辩委员会签名：(工作单位、职称)主席：委员：导{l：独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标志和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得金旦墨王些太堂．．或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。lI学位论文作者签字榭阋签字日期：汐lJ年箩月‘

4、歹日学位论文版权使用授权书’●，●本学位论文作者完全了解金目墨王些太堂．有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅或借阅。本人授权金旦曼王些太堂可以将学位论文的全部或部分论文内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文亏躲摩千奄匐签字日期：矽／f年夕月彳19学位论文作者毕业后去向：工作单位：通讯地址：铷签多夕舀反签字日期：知年厂月‘日电话：邮编：高校校园空间意象的评价与重

5、塑一一以合肥工业大学校园意象评价及局部改造方案为例摘要高校校园空间是大学生生活、交流、学习的重要环境载体，校园人群通过感知形成的校园空间意象获取校园环境中的方位感、归属感和认同感。校园空间意象同时关系到高校场所精神i育人环境、学术氛围、文化底蕴等方方面面，并对校园使用者的行为及心理起着潜移默化的影响，是校园整体品质的重要内涵。随着高等教育的发展，对校园空间环境的要求也日益提高，大量校园空间和环境面临着更新、改造，而设计者很少从使用者的心理及认知层面思考并真正让他们参与到整个设计过程中来，从而忽视了校园人群的空

6、间意象评价及情感归属，大大影响了高校空间品质的提升。高校校园空间的建设与发展应该是一个公众参与的过程，应该是一种以使用者对校园空间的意象评价为基础的重塑校园意象的过程。论文以高校校园空间意象为切入点，系统的介绍了空间感知与空间意象的理论，并将空间意象等相关理论引入校园空间的研究方法中，以合肥工业大学为案例拟定一系列的研究方法及步骤，尝试围绕合肥工业大学校园空间意象，由调研出发，以意象的评价与分析作为依据，并迸一步结合规划专业、建筑学专业及空间意象的理论知识对合肥工业大学校园空间意象进行评价和局部的重塑。最终依

7、据这一实际研究过程，探讨总结高校校园空间评价与重塑中有关空间意象的研究模式和分析方法，以及引发关于如何在高校校园空间意象评价的基础上重塑校园意象的思考。，关键词：校园空间空间意象公共意象预期意象评价重塑TheAppraisalandRemodelingtoImageofUniversity．CampusSpace——taketheappraisalandpartlyremodelingtoHFUTcampusasanexampleABSTRACTuniversitycampusspaceisanimporta

8、ntenvironmentcarrierforuniversitystudentsliving，exchangingandstudying，thecampuscrowdsgainthepositionfeeling，thesenseofbelongingandthesenseofidentityinthecampusenvironmentthroughtheimageofcampusspacewhichformedbytheirperception．campusspaceimagewhichrelatedto

9、theuniversityplacespirit，theeducateenvironment，theacademicatmosphere，theculturaldepositsandSOon，havingtheunconsciousinfluenceonthecampususer’Sbehaviorandpsychology,istheimportantconnotationofcampusover