刘海燕市级公开课课件.ppt

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1、Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.MadebyLiuHaiyanfromFuyuanMiddleSchool教学模式简介“三段五步”教学模式简介“三段”即：预习——探究——训练；“五步”即：“学——研——展——教——达”五步课堂教学模式。模式一览图学研展教目标认定感知自学自主预习小组合作探究展示交流展示反馈点拨升华精讲提升当堂达成训练反馈达预习探究训练（一）“课前”预习（学）“课前”预习（学），要求师生做到“三自习一引领”。学生“三自习”指的是：自我复习——巩固旧课，温

2、故知新；自我预习——把握学习目标、重点、难点及考点，带着问题进课堂；自我研习——自我研修，能自己学会的自己学，自己掌握知识，自我提升。“一引领”即教师编制“预习案”引领。即教师在准备教案时，根据教材的教学目的、知识点及学生的认知水平和认知规律编制出供学生学习用的“预习案”，使教案成为服务于教师课堂教学又服务于学生学习的教学案。（二）“课中”探究（研）（展）（教）“课中”就是课堂教学，其中心任务是“合作探究（研）”、展示互动（展）与点拨提升（教）。“课中”要求教师做到“三展示一导学”。“三展示”指的是

3、：个人预习展示——使学生感受自信、成功；小组合作展示——开展学生互助小组竞赛；教师引领展示——体现教师导学点播。“一导学”即教师予以点拨，体现学生主导作用，师生互动，使课堂充满生机。（三）“课末或课后”训练（达）“课末或课后”要求师生做到“三测评一反思”。“三测评”指的是：学生自我测评——每人出一组自测题；小组互相测评——小组间出题互测；教师小结测评——课中、课后做出测评。“一反思”即学生课后反思写课后日记，教师课后反思写课后心得。Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.（S

4、ectionA1a–1c）MadebyLiuHaiyanfromFuyuanMiddleSchoolPeriod1LearningAims2.Adj.比较级构成:1.-er/-ier2.more3.比较级句型结构:主语+be+adj.比较级+than+对比成分1.Words:calm,serious,smart,outgoing,athletic…预习自测Testyourself1.写出下列各形容词的比较级shortniceoutgoingheavybigshorternicermoreoutgoin

5、gheavierbigger1.Tinais______(short)thanJill.2.Hisnoseis______(big)thanhers.3.Kateis____________(beautiful)thanLily.shorterbiggermorebeautiful2.Fillintheblankswithproperforms.TestyourselfSandyisquieterthanMonkey.MonkeyismoreoutgoingthanSandy.quietoutgoin

6、gquieter安静的；沉默的友好的；外向的moreoutgoingSandyMonkeyTangSengismoreseriousthanPigsy.PigsyisfunnierthanTangSeng.seriousmoreserious严肃的；庄重的funnyfunnier搞笑的，滑稽的TangSengPigsyZhuGeliangiscalmerthanZhangFei.ZhangFeiiswilderthanZhuGeliang.calmwild镇静的；沉着的鲁莽的；轻率的calmerwil

7、derZhangFeiZhuGeliangathleticweakThemanismoreathleticthantheoldlady.Theoldladyisweakerthantheman.moreathletic强健的；活跃的weaker虚弱的；无力的themantheoldladybig–biggersmall-smallertall–tallershort-shorterheavy–heavierthin-thinnerwild-wildercalm-calmerquiet-quietero

8、utgoing–moreoutgoingweak-weakerathletic-moreathleticfunny–funnierserious-moreseriousLookandread比较级规则变化探究点一errerermore双写结尾的辅音字母y→i(1)ZhuGeliangiscalmerthanZhangFei.ZhangFeiiswilderthanZhuGeliang.(2)SandyisquieterthanMonkey.Monkeyi