《拔萝卜》教学活动设计内容.doc

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1、《拔萝卜》教学活动设计教师颜定红 活动对象小班幼儿 场地活动室 活动内容故事《拔萝卜》活动目标1.使幼儿懂得人多力量大的道理。2.学习词:拉、帮忙、一起学习词组:“拔萝卜”。学情分析根据小班幼儿年龄特点:故事讲一遍后开始边讲边表演,提问不宜多。活动准备头饰:老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小耗子。用纸做的立体大萝卜。活动过程教师幼儿1(一)引起幼儿注意,引入课题。请小朋友看老师手里拿着什么?(萝卜)对了,今天老师要讲个《拔萝卜》的故事。幼儿被吸引 2(二)老师有表情的讲述一遍故事提问:故事

2、的题目叫什么?故事里有谁?(三)结合表演再次讲述故事,请几个大班的小朋友戴上头饰进行表演。(教师在一旁提示讲述)幼儿参与活动 提问:故事里的角色是按怎样的顺序出场的?每个角色出场说了一句什么话?为什么大萝卜最后拔出来了?(启发幼儿说出“人多力量大”并懂得这个道理)(四)游戏:《拔萝卜》请一些小朋友戴上头饰上台表演,老师在一旁指导,并讲述。3老师小结通过学习这个故事,使幼儿懂得人多力量大的道理。 延伸活动请幼儿回家和家里的人一起讲故事玩游戏。 反思这次活动的设计很好,适合小班幼儿。其中的游戏设计恰

3、当,很好的帮助了幼儿理解故事。 自我评析:对幼儿教师来说,用这种模板套写教案的确很省事,但要设计出精品教案,这种模板的局限性太大。这次活动的设计很好,适合小班幼儿。其中的游戏设计恰当,很好的帮助了幼儿理解故事。

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