《DSP课程设计内容》教学大纲.doc

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1、《DSP课程设计》教学大纲大纲执笔人：肖鸿大纲审核人：王创新课程编号：0809200125环节类别：（指实习、课程设计或学年论文）英文名称：CourseExerciseonDSP学分：2总周数：2适用专业:电子信息工程专业三年级或四年级本科学生。先修课程：数字电子技术、单片机原理及其接口技术、信号与系统、微机原理及应用。一、目的本课程设计旨在进一步加深DSP原理及应用课程的所学知识，锻炼学生的DSP硬件设计和软件编程能力，要求学生在独立完成任务书中指定的工作后，达到下面预期教学效果。1．了解并掌握DSP（DigitalSig

2、nalProcessor）的硬件结构，存储器配置，寻址方式，指令系统，通信模式。2．初步掌握DSP程序的编写，开发环境及仿真技术，DSP在数字信号处理中的应用。3．提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力。二、基本要求本课程设计课题由指导老师给定，也可由学生根据自己感兴趣的方向选择适合自己的课题，然后在老师的指导下完成设计，老师在课内外给予及时指导和答疑。基本要求如下：1、掌握以实现系统要求为目标的自上而下的DSP系统设计方法，并掌握系统指标分配，器件选择的原则以及DSP系统的抗干扰设计。2、掌握DSP仿真开发系统

3、得结构。掌握仿真器的连接和安装，熟悉开发软件CCS的界面和基本操作。3、掌握DSP芯片的硬件结构，了解CPU、寄存器和存储器各数据的含义。了解DSP芯片外部设备的工作原理，熟悉数据的处理过程和中断，了解DSP芯片的指令系统，熟悉各种指令和基本算法。4、独立完成DSP系统的软硬件设计，程序的编写和调试。三、实践内容与时间分配见表1。表1序号实践内容基本要求时间分配(天数)1搜集设计课题的资料收集设计所需资料12总体方案设计确定选用器件、原理图的总体框架、程序的流程23电路原理图的设计完成原理图绘制34编写DSP程序完成程序编写

4、25在实验箱上调试程序，对设计方法及结果进行模拟完成系统的调试，写出论文2合计：10四、实践条件与地点建议1.实践基本条件要求实训专用机机房、通风设备好，CCS开发平台、EL-DSP-EXP-IV+仿真/教学实验系统。2.实践地点建议实验中心。五、能力培养与素质提升1.能力培养熟悉CCS开发环境，掌握DSP的基本结构和片内外设的使用，熟悉DSP存储器配置，寻址方式，指令系统，汇编和链接过程，COFF的概念及程序设计，主机接口，定时器，中断系统以及硬件系统的设计。熟悉DSP的设计、开发、调试的流程。2.素质提升提高工作责任心、

5、提高实际动手能力、团队合作能力、独立思考能力、创新能力，在DSP课程设计中，培养出正确的工程开发方法和观念。六、考核方式与评分标准1．课程设计结束时，要求学生写出课程设计报告，设计出相关的DSP处理系统及原理图，并编写相应的DSP处理器应用程序，要求在软件仿真器中对程序进行仿真运行。2．课程设计成绩评定方法：（1）出勤、认真态度，占20％；（2）设计方案的正确性，占30％；（3）设计说明书内容及规范程度，占30％；（4）答辩，占20％