《积累与运用（三）》活动设计内容.doc

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1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目《积累与运用（三）》活动设计科目版本小学语文西南师大版三年级下册章节第三单元课名积累与运用（三）学习目标1.了解拟声词的用法。2.积累“AABB”式的词语。3.自读“点击成语”中的故事，了解成语的意思，感受成语的魅力。4.通过口语交际，激发爱我中华的激情。5.通过习作，学会留心生活，用心感受，写出事物的特点，做生活的有心人。6.通过“自主阅读园地”，体会祖国语言文字的丰富内涵，培养喜爱语言文字的感情，产生善于积累的兴趣。具体环节设计教学环节内容1.教师上课1.1温故知新1.读句子，注意带点词的特点，你发现了什么

2、？2.描写流水声音的词语丰富多彩，你还知道哪些？1.2语海拾贝葱葱茏茏密密层层严严实实高高低低闪闪烁烁飘飘浮浮红红绿绿白白净净红红火火高高兴兴蹦蹦跳跳快快乐乐4“教学点数字教育资源全覆盖”项目1.3点击成语1.读文自主，读通读顺，想想课文主要讲了一件什么事？2.读了这个故事，你明白了什么？1.4口语交际1.欣赏本单元课文中的风景名胜。2.和同桌交流：你最喜欢哪里？为什么？3.为你喜欢的地方编写广告语。1.5自主阅读园地1.自主读文，想想课文讲了一件什么事?2.祖父是怎样教我读书的？反复领会。3.读了这篇文章，你受到了什么启发？1.6习作百花园

3、1.欣赏图片《我们的校园》。2.提出习作要求。3.练习写作。2.学生自学2.1跟我学　　本课学习目标：1．了解拟声词的用法。2．积累“AABB”式的词语。3．自读“点击成语”中的故事，了解成语的意思，感受成语的魅力。4.通过口语交际，激发爱我中华的激情。5.通过“自主阅读园地”，体会祖国语言文字的丰富内涵，培养喜爱语言文字的感情，产生善于积累的兴趣。6.通过习作，学会留心生活，用心感受，写出事物的特点，做生活的有心人。4“教学点数字教育资源全覆盖”项目2.2学生练习一、拟声词填空。咕嘟咕嘟滴答滴答沙沙沙一颗颗水珠（）地落在地面上，像一个个跳跃

4、的音符。小雨（）地落在草地上，小草乐得笑弯了腰。一股股泉水（）地从泉眼里往外冒。二、读一读，记一记。葱葱茏茏密密层层严严实实高高低低闪闪烁烁飘飘浮浮红红绿绿白白净净红红火火高高兴兴蹦蹦跳跳快快乐乐三、四字词填空。满天的星星（），像在对我眨眼睛。小白兔（）地来到山坡上，（）地采蘑菇。夏天到了，树木长得（），像一把把撑开的绿伞。四、给你喜欢的风景名胜编几句广告语。4“教学点数字教育资源全覆盖”项目答案：一、拟声词填空。咕嘟咕嘟滴答滴答沙沙沙一颗颗水珠（滴答滴答）地落在地面上，像一个个跳跃的音符。小雨（沙沙沙）地落在草地上，小草乐得笑弯了腰。一股股

5、泉水（咕嘟咕嘟）地从泉眼里往外冒。二、四字词填空。满天的星星（闪闪烁烁），像在对我眨眼睛。小白兔（蹦蹦跳跳）地来到山坡上，（快快乐乐）地采蘑菇。夏天到了，树木长得（葱葱茏茏），像一把把撑开的绿伞。3．拓展资源3.1活动脚本3.2参考教案4