实验三常用电子仪器的使用与常用电子元件.ppt

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1、实验三、常用电子仪器的使用与常用电子元件的测量练习1、桌号请写在实验地点后例如，地点：东3－212A12、日期：2007.5.22星期二下午模电实验常用仪器双踪示波器交流毫伏表直流稳压电源函数信号发生器实验目的通过实验，初步学习示波器、晶体管毫伏表、函数信号发生器、直流稳压电源和晶体管特性图示仪等常用电子仪器的正确使用方法和基本原理。用机内“校准信号”方波（IKHz，Vpp=0.2V）对示波器进行自检。调出波形。校核校准信号的幅度。校核校准信号的频率。测量校准信号的上升时间和下降时间。用示波器检查信号发生器的输出波形测量频率。测量输出电压1.单踪显示练习1.单踪显示练习1.单踪显示

2、练习1.单踪显示练习——示波器自检调出波形用示波器的专用电缆线把“校准信号”与CH1（或CH2）输入插口接通。调节示波器各有关旋钮，使荧光屏上显示一至数个周期的稳定波形。校核校准信号的幅度首先应把Y轴灵敏度“微调”旋钮置于“校正”位置，把Y轴灵敏度开关置于适当位置，测得校准信号的幅度，并将数据记人表8.1中。校核校正信号的频率首先应把“扫描微调”旋钮置于“校准”位置，将扫速开关置于适当位置，测得校准信号的频率，并将数据记入表8.l中。1.单踪显示练习——示波器自检测量校准信号的上升时间和下降时间首先要改变“Y轴灵敏度”开关和“微调”旋钮，使方波的高、低电平分别与荧光屏上100%、0%

3、位置重合，然后把“扫速”开关置于适当位置，以使波形沿X轴扩展（必要时可以利用“扫速扩展”开关将波形再扩展10倍）。将“触发方式”开关置于“触发”，调节触发电平，可测得校准信号的上升时间或下降时间，并将数据记入表8.1中。1.单踪显示练习——示波器自检标称值原始数据实测值幅度0.2v(p-p)divV/divV频率1KHzdivms/divHz上升沿时间≤15μsdivμs/divμs下降沿时间≤15μsdivμs/divμs注：原始数据系指从仪器刻度上直接读取的数据，未加任何处理。如表中V／div，div。表8.1校核校准信号的幅度、频率、边沿时间2.函数信号发生器练习频率测量：调节

4、函数信号发生器，使其输出频率分别为100Hz，10KHz和100KHz的三角波，用示波器测出上述信号的周期和频率，比较是否与刻度值相一致，将数据记入表8.2中。表8.2校核函数信号发生器的频率刻度值频率值原始数据实测值100Hzdivms/divHz10kHzdivμs/divHz100kHzdivμs/divHz3.晶体管毫伏表练习交流正弦波测量用示波器测量信号发生器的输出电压。让信号发生器输出1KHz、1V有效值的正弦电压（用晶体管毫伏表测出），然后用示波器测量其幅值，将结果记入表8.3中。表8.3校核信号发生器的输出电压刻度值原始数据实测峰峰值刻度值1V（有效值）divV/di

5、v3.晶体管毫伏表练习“交替”与“断续”观察双踪显示波形时，“交替”与“断续”两种显示方式的特点。CH1、CH2均不加输入信号，扫速开关置于扫速较低位置（如：0.5s/div档）和扫速较高位置（如：5μs/div档），把“显示方式”开关分别置于“交替”和“断续”位置时，观察二条扫描线的显示特点，并用图说明。双踪测量用双踪显示方式同时观察函数信号发生器的二个输出波形：输出端（OUTPUT）上的1kHz方波和同步端（SYNCOUT）上的1kHz方波，测出它们之间的相位关系（同相或反相）?记录波形图(包括幅度、周期与相位）。4.双踪显示练习4.双踪显示练习用万用表测出任意二个电阻(R)的阻

6、值，并与其色环所指示的电阻值进行比较。检查所发电位器(W)中心头的功能。查看电解电容器(CD)上的规格和极性标记，并用万用表检查电解电容器的漏电阻(注意万用表笔的极性)，测出任意二个电容器的漏电阻值。用万用表判别二极管(D)的阳极和阴极，测量其正、反向电阻值。5.常用电子元件测试电阻器、电容器的一般表示方法电阻器R、电位器RP（或W）：101=100Ω104=100000Ω=100KΩ4K7=4.7KΩ100=100Ω10K=10KΩΩ在多数情况下可以省略。电容器C：10=10pF101=100pF103=10000pF0.01=0.01μF10n=10000pF常用数量级：M（兆）

7、=1E+6；K（千）=1E+3；m（毫）=1E-3；μ（微）=1E-6；N（纳）=1E-9；P（皮）=1E-12。5.常用电子元件测试附录：色环电阻的表示方法色道：1234红黑黄棕小型电阻的阻值与误差大部分都采用色环表示法，即在电阻的一端一般画有四道色环（色道数根据电阻的精度而定），其中第1、2色环分别表示第一、第二两位数字，第3色环表示再乘以10的方次，第4色环表示阻值的容许误差。表：色环所表示的数字与误差的大小。色别黑棕红橙黄绿蓝紫灰白金银本色对应数值