细菌说课课件ppt.ppt

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1、第二节细菌主讲人朱瑞丽一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教学方法五、教学过程六、板书设计说课流程一、教材分析（一）教材的地位与作用（二）教学重、难点细菌的形态结构特征二、学情分析（一）学生的性格特点（二）学生的知识储备（三）新知识的难点三、教学目标（一）知识目标1、描述细菌的形态结构特征。2、阐述细菌的营养方式和生殖方式。三、教学目标（二）能力目标1、提高学生观察、分析、归纳问题的能力。2、提高学生应用生物学知识解释实际问题的能力。三、教学目标（三）情感目标1、学生认识到科学的发展与技术的进步密不可分。2、学生在生活中养成良好的个人卫生习惯。3、学生能正确认识细菌与人

2、类的关系。四教学方法采用互动式教学模式，通过多媒体辅助教学法、启发法、问题情境法让学生比较、分析、讨论和归纳，完成教学任务。五教学过程（一）导入1、复习旧知识2、问题导入（1）细菌是肉眼看不到的，那么它们是如何被发现的？（2）细菌又是是怎样生活和繁殖的？（二）细菌的发现1、显微镜的发现2、细菌的发生1、显微镜的发现列文虎克和他制造的能放大200——300倍的显微镜列文虎克发现了细菌中（二）细菌的发现1、显微镜的发现2、细菌的发生列文虎克巴斯德2、细菌是从哪里来的呢？十九世纪中叶法国人巴斯德——曲颈瓶实验经典的曲颈瓶实验结论：肉汤的腐败来自空气中的细菌回顾实验：煮沸变质完好变

3、质巴斯德还有那些主要贡献？发现乳酸菌、酵母菌；提出巴氏消毒法；防止手术感染的方法——“微生物学之父”你对于科学的发现有什么新的认识？（三）细菌的形态和结构1、形态特点2、结构特征1、不同细菌的形态例：大肠杆菌、枯草杆菌例：葡萄球菌、链球菌例：幽门螺旋菌（三）细菌的形态和结构1、形态特点2、结构特征杆状、球状、螺旋状2、细菌的结构特征细胞膜细胞核细胞质细胞壁细胞膜叶绿体细胞核细胞质液泡13462鞭毛细胞质荚膜细胞壁细胞膜DNA植物有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡动物细胞膜、细胞质、细胞核细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，但没有成形的细胞核，也没有

4、叶绿体（三）细菌的形态和结构1、形态特点2、结构特征杆状、球状、螺旋状细胞壁、细胞膜、细胞质、荚膜、鞭毛、DNA补充：细菌的营养方式细菌性痢疾食物中毒有害白菜软腐病甘蔗黄锈病有益（四）细菌的生殖1、细菌的生殖方式速度：20分钟~~30分钟，细菌就能分裂一次，细菌的生殖速度是相当快的。技能训练：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌的数目是多少？25600100×28=（四）细菌的生殖2、芽孢是细菌的休眠体，帮助细菌度过不良环境。（五）课堂评价课后习题一：细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？细菌细菌的发现细

5、菌的形态和结构细菌的生殖反馈练习六、板书设计谢谢谢谢