小学《卖火柴的小女孩》ppt课件2.ppt

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1、卖火柴的小女孩安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。认识童话：童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。1、自主读课文，认读识记字词qúnduōsuokǎoquánjiāng围裙哆嗦烤鹅蜷缩冻僵yànpènhōnghōnggěn

2、g火焰喷香暖烘烘火柴梗guàntóngsāi灌进来铜把手两腮通红2、这篇童话讲了一个什么样的故事？这个故事写了哪几部分？说说各部分的意思。一（1-4)小女孩悲惨的处境。二（5-10）小女孩五次擦然火柴看到的幻象。三（11-12）小女孩冻死街头。疏通内容理解课文一、学习第一部分1、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。2、读下面的句子，同桌说说，互相理解。天冷极了，下着雪，天快黑了。这是一年的最后一天大年夜。在这又冷又黑的大年夜里，一个光着头赤着脚的小女孩在大街上卖火柴。1、“天冷极了，下着雪，又快

3、黑了。这是一年的最后一天——大年夜。”这里是什么描写，有什么作用？环境描写；环境越恶劣就更能体现小女孩儿的悲惨遭遇。小男孩捡起她的鞋跑了。小女孩一根火柴也没卖掉。她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里。想一想1、小女孩共擦燃了几次火柴，每次都看到了什么？2、你从中体会到了什么？是从哪些语句体会到的？3、小女孩为什么接连不断地擦燃火柴？她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。多么温暖，多么明亮的火焰啊！从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？◆她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？◆她

4、终于抽出了一根。“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？”（这句话是什么语气？她敢不敢擦燃？为什么？）◆她抽出了一根。终于小女孩擦燃火柴后，看到了大火炉，她的心情怎样？（找出写她心情的重点句子。）“这是一道奇异的火光”！●●第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。美丽的圣诞树。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶，请把我带走吧！……”她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。自读课文6——10自然段：她为什么又擦着了第二根、

5、第三根、第四根甚至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得到这些了吗？她的心情是如何变化的？（边读边画出有关语句后填表）54321说明了什么看到了什么擦燃次数火炉寒冷烤鹅饥饿圣诞树痛苦奶奶孤独和奶奶在一起悲惨擦燃次数看到的现实想得到的擦燃次数看到的现实想得到的第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次圣诞树痛苦快乐第四次奶奶悲惨关爱第五次和奶奶飞走艰难幸福写作方法从中我们可以看出作者的想象力丰富，能联系小女孩儿的实际展开想象，具有说服力。【虚实结合】理解句子：她们俩在光明和快乐中

6、飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。理解句子；她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这句话说明了说明小女孩在那个现实世界中只有寒冷、饥饿和痛苦。她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。对这句话中的两个“幸福”，你是怎么理解的？前一个“幸福”，是指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过两个“幸福”，我们可以感

7、受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？想一想说一说写一写