中国心理学家与发展12-01.ppt

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1、中国心理学家与发展小组成员——谭锐徐文哲张崇张家兴中国心理学家与发展朱智贤荆其诚张厚粲林崇德董奇黄希庭彭聃龄莫雷侯杰泰张春兴中国心理学家与发展朱智贤荆其诚张厚粲林崇德董奇黄希庭彭聃龄莫雷侯杰泰张春兴朱智贤1908一1991我国著名教育家、心理学家。1930年，中央大学教育系毕业后赴日留学，考取东京帝国大学文学部大学院教育学系研究员。抗日战争开始后，他回国在高校任教。《心理学报》编委，《心理发展与教育》杂志主编，北京师范大学教育系主任、儿童心理研究所所长。国务院公布的首批博士研究生导师。中国20世纪心理学界泰斗《民众教育实施法》《通

2、告讲波实施法》《小学研究工作实施法》《心理学常识漫话》《表年心理》《儿童心理学》先天与后天的关系问题儿童心理发展的动力问题教育与发展的辩证关系问题儿童心理发展的年龄阶段问题黄永言—《朱智贤传》（2000）教育→知识经验→发展中国心理学家与发展朱智贤荆其诚张厚粲林崇德董奇黄希庭彭聃龄莫雷侯杰泰张春兴1947年毕业于辅仁大学心理学。1950年获该校人类学研究院硕士学位。历任中国科学院心理研究所研究室主任、副所长、研究员兼北京大学教授，中国儿童发展中心副主任，中国心理学会理事长，国际心理科学联合会执委会委员。在视知觉、颜色测量、航空心理

3、及心理学体系方面进行了系统性研究。荆其诚1926—2008百科全书式的心理学界翘楚实验心理学，颜色视觉视知觉，发展心理学，心理学体系后期主要从事中国独生子女心理发展及认知发展的跨文化研究。“中国儿童发展中心”《现代心理学发展趋势》《简明心理学百科全书》“是中国的学术交流大使，对中国和世界心理学的贡献远远超出了他所发表的论著”她是洋务派代表人物张之洞的孙女，她是国际心理科学联盟副主席，她是北京师范大学传说中“最难对付”的老师之一。这位83岁、从教62周年的老人，中国心理学界的不老传说，一代代学子口中“嬉笑怒骂皆酣畅”的精神导师。张厚

4、粲1927年4月出生于一个传统的士大夫之家，祖父是晚清名臣张之洞。北京师范大学心理系教授，博士生导师。民盟盟员，曾任国务院参事、全国政协委员、全国教育科学规划委员会学科评议组成员、国际心理科学联盟(IUPsyS)副主席等多种重要职务。是我国心理学的奠基人和播种人，为我国心理学的发展做出了突出贡献。“我深深体会到‘人各不同’，可为什么没人对我因材施教……我认定心理学了”“全校最难对付的导师”“发展心理学最好的日子到了！我要把中国的心理测量恢复起来。不是要‘因材施教’么？学习能力的测量是第一步。”1979年末，她主讲的“心理测量学”重

5、现在北师大课表上；同年，她协同林传鼎等人，编制成《少年儿童学习能力测验》；1980年，她联合同行开办“心理测验与统计培训班”，此后又把久负盛名的韦氏儿童智力量表引入中国。随之，瑞文标准推理测验中国常模、中国儿童发展量表……一系列心理量表在她主持下广泛应用；1984年，中国心理测量专业委员会宣告成立，张厚粲被推举为委员会主任。至此，命运多舛的心理测量学，终于在中国教育界扎下了根。林崇德北京师范大学教授，博士生导师。1941年2月出生，1965年毕业于北京师范大学教育系心理专业，专长为发展心理与教育心理学。全国先进工作者，全国师德标兵

6、。首界全国十佳师德标兵中的第一位。其社会兼职30余种，是14所国内外高校的兼职教授。美国的《肯特日报》把他与美国当代大教育家斯波克（B.Spock）相媲美，我国核心期刊《中小学管理》誉他为“中国基础教育的播火者”。主要代表著作：《思维发展心理学》《儿童心理学史》《发展心理学研究方法》《学习与发展》《发展心理学》北师大发展心理研究所开创中国儿童青少年心理学的框架心系学生，严慈相济甘为人梯董奇1961年9月出生，重庆市人，现任北京师范大学党委常委、常务副校长。心理学博士、教授，博士生导师。主要从事儿童青少年心理健康与教育、脑功能与心理

7、发展等方面的研究教学工作。主要著作：《自我监控与智力》《儿童创造力发展》《心理与教育研究方法》研究方向为发展心理学领域——在儿童发展方面：考察儿童汉语学习的基本过程与脑机制，包括汉字不同成分加工的时间进程，儿童的元语言意识的发展及其在阅读发展中的作用等。在第二语言学习方面：探讨第二语言学习中脑的可塑性，包括不同语言在双语者大脑中的表征与加工，不同水平双语学习者的脑机制差异和双语加工的脑皮层激活模式等。中国心理学家与发展朱智贤荆其诚张厚粲林崇德董奇黄希庭彭聃龄莫雷侯杰泰张春兴黄希庭1937年出生于浙江省温岭市，1961年毕业于北京大

8、学哲学系心理专业，1967年北京大学普通心理学专业研究生毕业。现任西南师范大学心理学系教授，博士生导师，心理学研究所所长，西南发展与人才资源研究院院长，心理学与社会管理研究中心主任。中国心理学会第七届和第八届副理事长兼教学工作委员会主任，国务院学位