重庆市八年级道德与法治-走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会课件新人教版.ppt

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1、01走进社会生活020304勇担社会责任遵守社会规则维护国家利益单元序次单元名称单元主题核心导向1走进社会生活社会亲近社会2遵守社会规则规则遵德守法3勇担社会责任责任学会担当4维护国家利益国家心系家国1.用一个词来形容这幅图片2.你生活中的什么最像这幅图片?第一课:丰富的社会生活第一框我与社会导入示标:1.了解社会生活,感受社会生活的绚丽多彩。2.培养学生关心社会,关注社会生活的变化。3.了解不同的社会关系中,我们具有不同的身份。4.理解个人与社会的关系。学做思一:感受社会生活导学:两个月的假期已悄然结束了,这个暑假中,你都做了些什么?有哪些所见所闻呢?导做:学生

2、分享来到工厂,我们看到工人在有条不紊地工作走进农村,我们看到农民在田间劳作步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘参观博物馆,丰富的展品令人震撼观看升旗仪式,我们感受到身为中国人的自豪我们的社会生活绚丽多彩导思:人能不能离开社会?如果离开了社会,人会变成什么样?羊孩呆在家里,不愿意出门或者极少出门的人,在家里购物、玩游戏、看书等等。害怕与人面对面的交往也不善于与人沟通交流。离开了电视、手机、电脑等就像没了命!宅男宅女身处社会,但缺乏社会交往生物的我社会的我社会化人们在社会交往中形成了各种社会关系学做思一:我们都是社会的一员衣食住行把人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由

3、各种关系连成的线就织成一张“大网”。同学父母老乡朋友同事老乡朋友家人结成网个人是社会的有机组成部分我是学生!我是朋友!我是女儿!我是孙女!大家好,我是小丸子!导学:阅读材料导做:小组讨论,回答问题(1)同一个人,为什么身份不同?(2)向身份不同的陌生人介绍自己,如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工、,你分别应该怎样介绍?人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。导思:个人与社会的关系(1)个人是社会的有机组成部分;(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。几种主要的社会关系血缘关系业缘关

4、系地缘关系相关链接从不同的角度,根据不同的标准,可以将社会关系分为不同是的类型。从社会关系建立的基础可以分为:以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系(1)血缘关系(2)地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系(3)业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系同学同事板书设计:达标检测B1.小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务,在学校努力学习认真完成学习任务,在社区主动承担卫生监督员的工作。小王的这些行为表明()A、责任产生于社会关系之中的相互承诺B、人因不同的社会身份而负有不同的责任C、承担责任意味着付出代价,获得回报D、青少年的主要任务是学

5、习知识和参加劳动

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