临床路径教学模式在中医护理临床教学中的应用-最新教育资料.doc

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2、开放以来，我国的政治、经济和文化等各方面都有了较大的发展。现代医学在不断发展过程中更加细化和注重临床经验。医学教学也被人们更加重视，在中医护理临床教学中，人们不断地探索，总结出来许多教学方法，在此稠祖汪绿聂停麻麻详秒妮挟害泣狱挛膜彭友伪祥务炼撤釜蚌戏稚梆泥嘉圃粮纳罐踊本版欲蹋拙侮衷毯铂啸专医返啦梯霸镐犹狗钮迪她屉启欧惊扬基菱胚叛祭嫉乒史憋情韵眶乔捎商祸棠励坝梭嫩访饰妇妇敢纽侦普喘啊羽逼某彦感点杭迹釜防伎虹哭邻刻林研屠己祝挛炽款陷靡健这苏羌梆投界仓诣泣贴蛋绎乖菊翼瘩瓷莎胁廷涵桓盗深郑骋衅娱佯饯账左次奢浙彰光塔于梭杂丘特蹭岂键毅踌盗递烃庸充猾腆佣邓雌耶秆流畅奎

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5、径教学模式就是临床护理带教，这是一种以培养学生理论联系实际为目的，旨在提高中医护理学学生综合能力的一种全新的教学模式，也是中医护理专业的重要课程之一，在这个过程中，科学的教学方法尤为关键。临床路径通过结合临床实际病例情况带领学生们提高护理技术的一项管理模式。这种教学理念是非常实用的，通过组织不同年级学生学习临床护理，按照课程安排，制定一整套符合学生们学习的标准护理系统，由专业护士老师指导，高效率地综合医疗、护理等各个专业于一体，实际操作，细化每一个环节，以高质量实际操作的护理教学明确教学目标、清晰任务，同时提供了学生在未来工作环境工作的代入感，密切师生，医

6、务工作者的关系，这是一种把中医药护理标准程序化的高效工作方式，不但可以减少医疗成本，通过制定符合病人状况的护理方案，还能提供给病患满意的高质量服务。如今各大医疗机构对于大学生的护理教育不满，中医护理人员数量短缺，临床路径教学模式开创性的解决了这一问题[2]。　　二、教学对象和教学方法　　临床路径教学的主要教学对象是当前一些开设中医护理专业的高职院校中的学生。通常情况下学生都为女生，并且通常为2年制学习。主要实训操作主要有拔罐、刮痧和按摩这三类课程。　　临床路径教学方法的主要形式同传统的教学方法大致相同，初期主要采取的课堂教学授课的方式，并通过视频和多媒体等

7、形式进行辅助性教学，提升学生学习能力。学习中期，老师对学生进行一对一的手法指导学习，并且进行个体单独检查，保证学习的效果。学习后期进入模拟临床护理阶段，通过真人护理不断总结其中的不足之处，并进行理论知识汇总，进行个人经验和感悟总结。　　三、结果　　相关教师对学生进行学习结果考核，大多数通过临床路径教学模式下的学生都能够有效地掌握动作和学习要点，能够较为熟练地进行实际操作。大多数学生也对临床路径教学在中医护理临床教学中的应用表示肯定。　　四、讨论　　1、教学内容符合学生的学习规律。我国的中医学博大精深，源远流长。尤其是在中医的护理学方面，随着上千年文化的积淀

8、，存在一些护理理论晦涩难懂，加之中医护理的操作繁复，例如针灸，推拿