创新人才培养模式_重在观念贵在践行_江西中医学院深化.pdf

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1、实践探索中国高等教育2010年第1期创新人才培养模式：重在观念贵在践行———江西中医学院深化教学改革的探索◆刘红宁/左铮云/吴晓明/薛铁瑛“培养什么样的人”和“怎样培养人”，是高校必须首先即“赢在终点”。这一理念，是基于我们对教育评价的重新面对和解决好的基本问题。不能不承认，我国高校原有的认识，即判断一个学生成功与否，不在于起点，而在于终人才培养模式存在着明显缺陷。如果人才培养模式不能有点。赢在终点的评价方式，注重人才成长成功的过程和持效创新，求解“怎样培养人”的问题就是空话。而今谈论深续不断的努力，可以让学生正视起点，不因高起点而骄傲，化教学改革、创

2、新人才培养模式，更应切记：重在观念更也不要为低起点而自卑，而是瞄准成功的终点去不懈奋新，贵在实践探索。斗。江西中医学院在50年的办学历程中，一直致力于人学为先———对教学主体的判断。即指在教与学的关系才培养模式的改革实践，努力形成自己的办学特色。尤其中，教师是主导、学生是主体，影响教学质量的关键因素是进入新世纪以来，面对高等教育的新形势、新任务、新要学生的学习质量。以往的人才培养实践中，人们每每站在求，我们矢志不渝、潜心钻研、精心凝练、悉心探索，创新了学校和教师的角度去思考，采取改革课程设置、调整教材“惟学、惟人、求强、求精”的校训，倡导了一系列的教育

3、新内容、改进教学模式、改变考核形式等方式进行人才培养理念，践行了若干大胆的改革实践，初步探索了一条产学模式的改革，学生总是处于被动参与状态，导致教与学不研结合培养高素质复合型人才的新路子。能很好地融合和统一，直接影响了工作的成效。我们通过认真反思认识到，教育工作坚持“以人为本”，必须真正以一、潜心钻研，确立和倡导与时俱进的育人理念学生为本，以学生为主体，充分调动学生在教育教学中的积极性和主动性，在这一理念指导下的人才培养模式改人才培养模式的创新，理念是先导，是灵魂。只有实现革，才是最根本的、最直接的、最有效的。也只有这样才真育人理念的创新，才能真正实现

4、育人模式的创新。正符合马克思主义哲学关于内因和外因相互关系、相互作（一）教育观念的创新用的科学原理。我们认为，在学生学习和成长的过程中，学我们根据国家经济社会发展的新需要和高等教育改生自身努力的程度是关键因素，而教师指导、学习环境等革的新趋势，借鉴和反思高等教育发展的经验教训，在持外部因素必须通过学生自身努力才能发挥作用。如果学生续深入进行的人才培养模式改革实践中，形成了独特的育不愿意学习，即使有再好的教师、再好的学习条件和环境，人理念，即“教无类、学为先、重激励、育特长、促实践、有思也是不可能取得预期的教学成效的。因此，在人才培养过想”，并使之成为全

5、校创新人才培养的指导方针。程中，应充分激发学生内在的学习动力，调动和发挥学生教无类———对教育对象的概括。教无类引申自孔子学习的自觉性、自主性和能动性，真正实现由“要我学”到“有教无类”思想，其原意是指人人都有获得教育的权利。“我要学”的转变，而不是依靠管理制度、考试或其它方式而我们所倡导的“教无类”是指人才培养模式创新的实施迫使学生学习。对象为所有学生。我们认为，每一个学生都有渴望成功成重激励———对教育手段的选择。即让每个学生用自己才的愿望，而且他们都具备成才的潜质，都是可造之材，只的理想来激励自我，使每个学生都能受到激励，为实现自要点燃每个学生内

6、心渴望成功成才的火种，从根本上激发己的理想而刻苦学习。一般意义上的“抓两头、带中间”式学生内在的学习动力，每个学生都能获得成功。因此，不同的激励，只是针对“两头”的少数学生，事实上对“中间”的于有的大学创办的“精英班”的人才培养模式，我们面对和大部分学生的激励成效不显著，其实际结果往往是“抓两关注的是所有学生，而不是少数优秀学生；不以起点的高头、丢中间”。我们所倡导的激励，面向充满各自理想的所低区分学生的优劣，而是以最终的成功和胜利评价学生，有青年学生，力求使所有学生获得最根本、最全面、最持久CHINAHIGHEREDUCATION25实践探索中国高等

7、教育2010年第1期的精神动力。我们认为，要帮助每一个热爱生命、热爱生活境能力和克服困难的毅力、艰苦奋斗的精神都比较缺失。的青年学生，树立正确的人生理想、切合实际的奋斗目标，而且，随着社会变革的步伐和知识更新的速度不断加快，这才是教育的根本目的所在：有了理想，就有方向，使他们大学生中还普遍存在着浮躁情绪，急于求成，急功近利，而充满期望地迈向既定目标；有了理想，就有责任，激发他们一旦遇到困难和挫折就往往灰心丧气，自暴自弃，甚至放义无反顾的使命感；有了理想，就有动力，推动他们勇往直弃生命。这些都是需要我们直面的现实，也更说明在当今前；有了理想，就有毅力，让

8、他们不管遇到什么困难都能锲大学生的教育和培养过程中，心理素质尤其是意志力的培而不舍地坚持下去直