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《七年级数学上册 第五章 位置与坐标 2平面直角坐标系第2课时课件 鲁教版五四制.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2平面直角坐标系第2课时1.在给定的直角坐标系下，会根据坐标描出点的位置.2.通过找点、连线、观察，确定图形的大致形状，并且能求出规则图形的面积，能进一步掌握平面直角坐标系的基本内容.如果给你一对有序实数对（可能是整数，可能是分数，也可能是无理数），那么你能在直角坐标系中描出它所对应的点吗？图形中的一个点，它的坐标可能是整数、分数，可能是无理数吗？有序实数对与平面直角坐标系中的点一一对应.如果给你一对有序实数对,你能在直角坐标系中找出它所对应的点吗？-1oyx-2-62626【例1】在下图的直角坐标系中描出下列各点，并把各点用线段依次连
2、接起来.观察它是什么形状，并计算它的面积（0，4），（-4，-1），（-9，3）.【解析】形状为等腰直角三角形，直角边的长为面积为【例题】-1oyx-2-62626在下图的直角坐标系中描出下列各点，并把各点用线段依次连接起来，观察它的形状并计算其面积.（2，2）（5，6）（-4，6）（-7，2）【解析】如图，平行四边形,它的面积为（7+2）×（6-2）=36【跟踪训练】在下图的直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的线段依次连接起来.1.(2,0),(4,0),(6,2),(6,6),(5,8),(4,6),(2,6),(1,8),(0
3、,6),(0,2),(2,0);2.(1,3),(2,2),(4,2),(5,3);3.(1,4),(2,4),(2,5),(1,5),(1,4);4.(4,4),(5,4),(5,5),(4,5),(4,4);5.(3,3).【跟踪训练】o24682468yx观察所得的图形，你觉得它像什么?【解析】答案不唯一,可以说像“猫脸”等【例2】如图是某市旅游景点的示意图.（1）“大成殿”在“中心广场”的西、南各多少格？“碑林”在“中心广场”的东、北各多少格？【解析】“大成殿”在“中心广场”的西、南各2格，“碑林”在“中心广场”的东3格，北1格
4、.【例题】（2）如果中心广场处定为（0，0），一个小格的边长为1，你能表示“碑林”的位置吗？xy【解析】如图，建立平面直角坐标系，“碑林”的位置为（3,1）o如图，长方形ABCD的长与宽分别为6，4，建立适当的直角坐标系，并写出各个顶点的坐标.DABC【跟踪训练】ABCDxy640【解析】以点B为坐标原点，分别以BC,BA所在直线为x轴,y轴，建立直角坐标系．坐标分别为A(0，4)，B(0，0)，C(6，0)，D(6，4)．ABCDxy03-32-2【解析】以长方形的中心为坐标原点，平行于BC、BA的直线为x轴、y轴，建立直角坐标系．坐
5、标分别为A(-3，2)，B(-3，-2)，C(3，-2)，D(3，2).1.（南通·中考）在平面直角坐标系xOy中，已知点P（2，2），点Q在y轴上，△PQO是等腰三角形，则满足条件的点Q共有()A．5个B．4个C．3个D．2个B12341O32–2–1–1–2–3–4–3–4yABCx2.对于边长为4的正三角形△ABC，建立适当的直角坐标系，写出各个顶点的坐标.【解析】A(0,2)B(-2,0)C(2,0)3.在一次“寻宝”游戏中，寻宝人已经找到了坐标为（3，2）和（3，-2）的两个标志点，并且知道藏宝地点的坐标为（4，4），如何确定
6、直角坐标系找到“宝藏”？·12345-4-3-2-131425-2-4-1-3y·O（3，-2）x（3，2）··（4，4）通过本课时的学习，需要我们掌握：建立适当的直角坐标系，描述物体的位置:关键是选好原点.智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹.——爱默生
