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《中考历史 第一单元 第1讲中华文明的起源复习课件 北师大版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1讲 中华文明的起源主题一远古人类【知识主线】【课标】以元谋人、北京人等早期人类为例,了解中国境内原始人类的文化遗存。1.元谋人:目前我国境内已知最早的人类,距今约______年,发现于云南元谋。2.北京人:北京人头部复原像(右图),距今约70万-20万年,他们生活在___________,制造石制工具,使用_______,过群居生活。170万北京周口店天然火主题二农耕文明【知识主线】【课标】简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。1.半坡聚落:(1)时间:距今约______多年。(2)地点:_________半坡村。(3)特征:普遍使用磨制石器;种植___,住半地穴式房屋(
2、右图);使用_____。6000陕西西安粟彩陶2.河姆渡聚落:(1)时间:距今约______年。(2)地点:_________河姆渡村。(3)特征:普遍使用磨制石器,还用动物骨骼制作工具,如_____(右图);种植_____,住_______房屋;使用黑陶。7000浙江余姚骨耜水稻干栏式主题三华夏之祖【知识主线】【课标】知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说,了解传说和史实的区别。1.炎帝与黄帝:_________的部落联盟首领。(1)炎帝:中华_________和医药学的创始人,号称_______。(2)黄帝(右图):相传造出宫室、车船、兵器、衣裳。(3)华夏族:炎黄联合打败蚩尤,“__
3、_______”大战后炎帝归服黄帝,二部族走向联合,逐渐形成_______主体。(4)地位:被尊奉为中华民族的_________。黄河流域原始农业神农氏阪泉之野华夏族人文始祖2.尧舜“禅让”:黄帝之后,尧、舜、禹先后成为_________的部落联盟首领。他们是通过_____产生的,这种办法后人称之为“禅让”。3.大禹治水:(1)贡献:①采用筑堤堵水和疏通河道相结合的办法,把洪水_________;②开沟挖渠,引水灌溉,发展_________,百姓安居乐业。(2)影响:禹是传说时代的治水英雄。禹声名远播,被称为“_____”。黄河流域推举引入大海农业生产大禹【要旨点拨】1.远古人类对火
4、的使用,表明了人类适应自然环境的能力大大提高了。2.半坡聚落与河姆渡聚落的原始居民定居的主要原因是出现了农业生产,二者种植的农作物与房屋样式不同的根源是生活的地理环境不同。3.中国人自称“炎黄子孙”是因为华夏族的主体是由炎黄部落发展而来的。又称为“龙的传人”是源自华夏族的图腾崇拜是“龙”的图案。4.禅让制下民主推举办法、选贤用能的理念,在今天仍值得发扬光大。1.原始人类对火的使用有何重要意义?(1)人类对火的认识、使用和掌握,是人类认识自然,并利用自然来改善生产和生活的第一次实践。(2)火的使用,首先使人类形成和推广熟食生活,还给人类带来了温暖。(3)火是原始人狩猎的重要手段之一,最
5、初的农耕方式——刀耕火种也是依靠火,原始的手工业更是离不开火的作用。弓箭、木矛都要经过火烤矫正器身。以后的制陶、冶炼等,没有火是无法完成的。2.农耕文明聚落时间位置房屋作物陶器半坡距今约6000多年陕西西安黄河流域半地穴式粟和蔬菜彩陶河姆渡距今约7000年浙江余姚长江流域干栏式水稻黑陶【拓展归纳】半坡聚落、河姆渡聚落都属母系氏族阶段,都以农业为主,都会建筑房屋,过着定居生活;都使用磨制石器和陶器。异处:地理环境、房屋样式、农作物、陶器风格不同。二者分别是北方黄河流域半干旱地区和南方长江流域湿润地区农耕文明的杰出代表。3.如何理解“传说”与“史实”?两者既有联系又有区别,考古资料证实者
6、为“史实”,未证实者为“传说”。炎帝和黄帝(反映中华民族雏形的形成)→尧舜的“禅让”(国家萌芽的出现)→大禹治水和夏朝(国家的产生),都是传说时代。1.怎样认识我国境内的原始居民?(1)中国是世界上发现早期文化遗存最多的国家,是世界文明的起源地之一。(2)原始居民对人类社会物质与精神进步作出了特有的贡献,推动了社会的发展和进步。(3)原始居民的劳动成果体现出了中华民族的智慧、勤劳和淳朴。2.怎样认识黄帝是中华民族的“人文始祖”?(1)黄帝通过一系列战争,打破了氏族之间狭隘的界限,促进了相互间的交流和融合,为华夏族的形成奠定了基础。(2)黄帝的发明为后世的衣食住行奠定了基础,他对中华早
7、期物质文明和精神文明的缔造作出了卓越的贡献。(3)我们通常说的中华文明上下五千年,是从中华文明的始祖黄帝算起的。3.通过大禹父子治水的不同方法和结果,你从中得到了怎样的认识?(1)解决问题、处理矛盾要灵活地变换思维角度。(2)当今时代是一个创新的时代,呼唤具有创新能力的人才。平时学习要注重创新思维、创新能力的训练。(3)做任何事都应有一种坚持不懈、不达目的不罢休的精神。(4)保护自然,让大自然为人类造福。实现人类与环境和谐相处,做到可持续发展。1.(201
