九年级数学下册 第28章锐角三角函数 28.2 解直角三角形第2课时习题课件 新人教版.ppt

九年级数学下册 第28章锐角三角函数 28.2 解直角三角形第2课时习题课件 新人教版.ppt

ID:52444109

大小:1.54 MB

页数:33页

时间:2020-04-07

九年级数学下册 第28章锐角三角函数 28.2 解直角三角形第2课时习题课件 新人教版.ppt_第1页
九年级数学下册 第28章锐角三角函数 28.2 解直角三角形第2课时习题课件 新人教版.ppt_第2页
九年级数学下册 第28章锐角三角函数 28.2 解直角三角形第2课时习题课件 新人教版.ppt_第3页
九年级数学下册 第28章锐角三角函数 28.2 解直角三角形第2课时习题课件 新人教版.ppt_第4页
九年级数学下册 第28章锐角三角函数 28.2 解直角三角形第2课时习题课件 新人教版.ppt_第5页
资源描述:

《九年级数学下册 第28章锐角三角函数 28.2 解直角三角形第2课时习题课件 新人教版.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、28.2解直角三角形第2课时1.了解仰角、俯角的概念.(重点)2.能解决与测量有关的问题,提高数学建模能力.(重点、难点)一、与测量有关的概念问题1.仰角:测量时,在视线与水平线所成的角中,视线在水平线_____的角叫做仰角.2.俯角:视线在水平线_____的角叫做俯角(如图所示).上方下方二、与测量有关的几个图形结构如图所示的两个图形,已知BC=a,∠B=α,∠ACD=β,求AD的长.【思考】(1)设AD为x,如何用含x的代数式表示BD,CD?提示:∵tanα=,tanβ=.∴(2)利用含a,α,β的式子如何表示图1中AD的长

2、度?提示:∵BD+CD=a,∴解得:(3)利用含a,α,β的式子如何表示图2中AD的长度?提示:∵BD-CD=a,∴解得:【归纳】1.解决实际问题时,关键是根据题意抽象出其几何模型,然后再通过解决几何模型的问题得到实际问题的答案.2.与斜三角形有关的问题,往往通过作一边上的高,把其转化为______________的问题.解直角三角形(打“√”或“×”)(1)视线与水平线的夹角叫仰角.()(2)水平线下方的角叫俯角.()(3)仰角可以是钝角.()×××知识点1解直角三角形的应用【例1】(2012·吉林中考)如图,沿AC方向开山修

3、一条公路,为了加快施工进度,要在小山的另一边寻找点E同时施工,从AC上的一点B取∠ABD=127°,沿BD的方向前进,取∠BDE=37°,测得BD=520m,并且AC,BD和DE在同一平面内.(1)施工点E离D多远正好能使A,C,E成一直线(结果保留整数).(2)在(1)的条件下,若BC=80m,求公路CE段的长(结果保留整数).(参考数据:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)【思路点拨】(1)若使A,C,E成一条直线,则需∠ABD是△BDE的外角,可求得∠E的度数,然后求得答案.(2)首先求

4、BE的长,再求得公路段CE的长.【自主解答】(1)若使A,C,E成一条直线,则需∠ABD是△BDE的外角,∴∠E=∠ABD-∠D=127°-37°=90°,∴DE=BD·cos37°≈520×0.80=416(m),∴施工点E离D416m时,正好能使A,C,E成一条直线.(2)由(1)得:BE=BD·sin37°≈520×0.60=312(m),∵BC=80m,∴CE=BE-BC≈312-80=232(m).∴公路CE段的长约为232m.【总结提升】解直角三角形的应用的两步骤1.画示意图:将实际问题中的数量关系在图形中表示出来.

5、2.建模解直角三角形:分析图形中的已知条件,选择合适的数学模型,解直角三角形.知识点2仰角、俯角问题【例2】(2013·乐山中考)如图,山顶有一铁塔AB的高度为20m,为测量山的高度BC,在山脚点D处测得塔顶A和塔基B的仰角分别为60°和45°,求山的高度BC.(结果保留根号)【解题探究】(1)在直角△BCD中,探究BC,CD有何数量关系?提示:∵∠C=90°,∠BDC=45°,∴∠CBD=45°=∠BDC,∴BC=CD.(2)在Rt△ACD中,探索BC的长.提示:∵∠C=90°,∠CDA=60°,∴tan∠CDA=,解得BC=

6、10+10(m).【总结提升】解答有关仰角、俯角实际问题的方法1.仰角和俯角是指视线相对于水平线而言的,不同位置的仰角和俯角是不同的;可巧记为“上仰下俯”.在测量物体的高度时,要善于将实际问题抽象为数学问题.2.视线、水平线、物体的高构成直角三角形,已知仰角(俯角)和另一边,利用解直角三角形的知识就可以求出物体的高度.3.弄清仰角、俯角的定义,根据题意画出几何图形,将实际问题中的数量关系归结到直角三角形中来求解.题组一:解直角三角形的应用1.如图,小明要测量河内小岛B到河边公路l的距离,在A点测得∠BAD=30°,在C点测得∠B

7、CD=60°,又测得AC=50m,则小岛B到公路l的距离为()A.25mB.25mC.mD.(25+25)m【解析】选B.如图,作BE⊥AD于E.∵∠BCD=60°,∠A=30°,∴∠ABC=30°,∴BC=AC=50(m),∴BE=BC·sin60°=25(m).2.如图,AC是电杆AB的一根拉线,测得BC=6m,∠ACB=52°,则拉线AC的长为()【解析】选D.∵cos∠ACB==cos52°,∴AC=m.3.如图,一架梯子斜靠在墙上,若梯子底端到墙的距离AC=3m,cos∠BAC=,则梯子AB的长度为____m.【解析】

8、∵cos∠BAC=,∴,∴(m).答案:44.金秋时节,小芳在广场放风筝,已知风筝拉线长60m(假设拉线是直的),且拉线与水平线的夹角为60°(如图所示),若小芳的身高忽略不计,则风筝离地面的高度是_____m.(结果保留根号)【解析】如图,AC=60m,∠AC

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。