九年级物理下册 第十九章 第四节 比热容课件 鲁科版五四制.ppt

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1、第四节 比 热 容一、比热容1.定义:_________的某种物质温度升高____所吸收的热量。2.表示符号:__。3.单位:___________,读作:_______________。4.意义:比热容是物质的一种_____,不同物质的比热容一般_____。单位质量1℃J/(kg·℃)焦每千克摄氏度属性不同c【名师点拨】比热容是物质的属性,反映了物质温度升高时的吸热本领,它与物体的质量、温度、吸热的多少无关,只与物质种类和物质存在的状态有关。5.水的比热容:(1)大小:c水=__________________。(2)意义:质量是1kg的水温度升高1℃吸收的热量是_________。4.

2、2×103J/(kg·℃)4.2×103J二、热量的计算1.吸热公式:Q吸=________。2.放热公式:Q放=________。3.各物理量的意义和单位:内容Q吸或Q放cmtt0意义吸收或放出的热量_______质量末温初温单位J______________℃℃cm(t-t0)cm(t0-t)比热容J/(kg·℃)kg探究1探究不同物质的吸热能力在实验中,注意记录温度和加热的时间,并结合“观察与实验——比较不同物质的吸热能力”实验,思考以下问题:1.实验中,如何比较不同物质的吸热能力?提示:要比较物质吸热能力的大小,应控制物质的质量、升高的温度相同,比较加热时间的长短,或控制物质的质量

3、和加热时间相同,比较升高的温度。参考答案:(1)取相同质量的水和食用油,温度变化相同,比较加热时间的长短;(2)取相同质量的水和食用油,加热相同的时间,比较温度变化的多少。2.做此实验需要利用的物理方法是________、________。提示:物质的吸热能力与多个因素有关,研究与其中的一个因素有关时,要控制其他因素不变;物质吸热能力的大小不易直接观察,可转化为温度的变化或加热时间的长短等易于观察或比较的现象来描述。参考答案:控制变量法 转换法3.为什么要选用质量相同的水和食用油?需用到哪些测量工具?提示:不同物质吸收相同的热量,只有在质量相同的情况下,才能通过温度的变化比较出物质的吸热能

4、力.实验时先确定适当的质量,再查找不同液体的密度,计算它们的体积,用量筒分别量取。然后在已经调好的天平两端各放一个相同的烧杯,分别加入两种液体,直到天平平衡为止。故测量工具为量筒和天平。参考答案:在吸收相同的热量时,便于通过温度的变化,比较不同的吸热能力 量筒、天平4.如何保证两种不同的液体吸收相同的热量?提示:两个完全相同的酒精灯相同时间内放出的热量是相同的,加热时间相同时,液体吸收的热量相同。参考答案:两个完全相同的酒精灯(或电加热器)加热(或通电)相同时间。【归纳提升】质量相同的不同物质,在升高相同的温度时,吸收的热量不同。【针对训练】为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装

5、置做了如图所示的实验。实验数据记录如表。物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668(1)从表中数据可知,水和食用油的质量________(选填“相同”或“不相同”).加热结束时,食用油的温度比水温度________(选填“高”或“低”)。(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量________(选填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。(3)实验表明,________(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。【教你解题】分析题目的关键点关键点1:纵向分析表格的相同量和不同量。关键点

6、2:明确吸收热量多不等于吸热能力强。【精讲精析】(1)从表中数据可知,水和食用油的质量都是60g,故质量是相同的。加热结束时,食用油的温度和水的温度分别是68℃和45℃,故食用油的温度比水的温度高。(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间。因为选用相同的酒精灯加热,所以加热时间长的吸收的热量多,即水吸收的热量大于食用油吸收的热量。(3)由Q=cmΔt可知,质量相同的物质,升高相同的温度,吸收热量多的物质比热容大。因为水和食用油的质量相同,它们的初温相同,要使水和食用油的最后温度相同,水吸收的热量大于食用油吸收的热量,所以水的比热容大,即水吸热的能力更强。答

7、案:(1)相同 高(2)大于(3)水探究2热量的计算1.质量为1kg的铝块,温度升高1℃时吸收的热量是_______J。提示:铝的比热容是0.88×103J/(kg·℃),由比热容的概念可知,质量为1kg的铝块温度升高1℃时吸收的热量为0.88×103J。参考答案:0.88×1032.质量为m的铝块温度升高1℃时吸收的热量是________J。提示:铝的比热容不变,仍为0.88×103J/(kg·℃),升高的温度也相同,

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