九年级物理下册 17.2探究电动机转动的原理课件 (新版)粤教沪版.ppt

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1、17.2探究电动机转动的原理体验磁场对电流的作用活动1:按照如图所示的装置组装电路,将导线与电源断开,观察螺丝钉是否运动。活动2:将导线与电源和磁体接通,观察螺丝钉的运动情况。(1)活动1中,断开导线,电路中电流,螺丝钉(选填“能”或“不能”)转动。(2)活动2中,接通导线,螺丝钉(选填“能”或“不能”)转动,螺丝钉受到的作用。提示:(1)没有 不能(2)能 力1.磁场对电流会产生什么作用?2.磁场力的方向与哪些因素有关?3.什么是平衡位置?4.换向器的作用是什么?5.电动机的主要构造和工作原理是什么?探究1探究通电导体在磁场中受力的方向跟哪些因素有关1.结合“体验”中的活动,可以得

2、知通电导体在磁场中会受到的作用。参考答案:力2.猜想与假设:通电导体在磁场中所受力的方向可能跟和有关。参考答案:磁场方向 电流方向3.实验方法:通电导体在磁场中所受力的方向可能与多个因素有关,所以在实验中采用;根据导体的运动方向判断所受力的方向,采用的是。参考答案:控制变量法 转换法4.实验设计:如图所示。(1)探究力的方向与磁场方向有关:思路:使导体或线圈中的不变,改变,观察导体或线圈的运动方向。提示:保持导体或线圈中的电流方向不变,改变磁体的磁极,如果导体或线圈的运动方向不变,则力的方向与磁场方向无关;如果导体或线圈的运动方向改变,则力的方向与磁场方向有关。参考答案:电流方向 磁

3、场方向(2)探究力的方向与电流方向有关:思路:使不变,改变,观察导体或线圈的运动方向。提示:保持磁体的磁极不变,改变导体或线圈中的电流方向,如果导体或线圈的运动方向不变,则力的方向与电流方向无关;如果导体或线圈的运动方向改变,则力的方向与电流方向有关。参考答案:磁场方向 导体或线圈中的电流方向5.实验数据及分析:分析数据可知通电导体在磁场中受到的力的方向与有关。次数磁场方向导体AB中的电流方向导体AB的运动方向1上N下SA→B向左运动2上N下SB→A向右运动3上S下NA→B向右运动4上S下NB→A向左运动提示:分析1和2(或3和4)组实验,磁场方向相同时,改变导体中的电流方向,导体的

4、运动方向也随之改变,即受力方向与导体中的电流方向有关;分析1和3(或2和4)组实验,导体中的电流方向相同时,改变磁场方向,导体的运动方向也改变,即受力方向与磁场方向有关。参考答案:导体中的电流方向和磁场方向6.交流与评估:(1)通电导体只要是放在磁场中就一定会受到力的作用吗?提示:当通电导体中的电流方向与磁感线方向垂直时,通电导体会受到力的作用;但当导体中的电流方向与磁感线方向相同或相反时,通电导体将不受力的作用。参考答案:不一定(2)可以采用哪些方法改变通电导体在磁场中受到的力的大小?提示:通电导体在磁场中会受到力的作用,所以可以改变导体中的电流或改变磁场的强弱来改变通电导体在磁场

5、中所受力的大小。参考答案:可以利用滑动变阻器改变电路中电流的大小,或者可以换用较强的磁铁增强磁场,增大通电导体在磁场中受到的力。(3)通电导体在磁场中为什么会受到力的作用?提示:奥斯特实验说明通电导体周围存在磁场,磁体周围也存在磁场,当这两个磁场靠近时就会发生力的作用。参考答案:磁极间的相互作用探究2电动机的工作原理结合电动机的工作原理图,分析电动机的原理,思考以下问题:1.直流电动机的工作原理是。参考答案:通电导体在磁场中受到力的作用使线圈转动,同时通过换向器及时改变线圈中的电流方向,以保持线圈的持续转动2.甲图中为什么c边和a边受到的力方向相反?提示:通电导体在磁场中受到的力与电

6、流的方向和磁场方向有关。磁场方向不变,c边和a边中的电流方向相反,所以受到的力的方向相反。参考答案:c边和a边中的电流方向相反3.线圈转到平衡位置时,为什么不受力?为什么不能立即停止转动?提示:线圈转到平衡位置时,电刷跟两个半圆环间的绝缘部分接触,线圈中无电流,线圈不受力。线圈虽然不受力,但是由于线圈具有惯性,仍然会继续转动。参考答案:线圈转到平衡位置时,电刷跟两个半圆环间的绝缘部分接触,线圈中无电流,线圈不受力。线圈靠惯性转动。4.线圈转过平衡位置后,要使它继续转动下去,c边和a边中的电流方向是怎样实现改变的?提示:换向器能改变电流方向,从而改变受力方向。参考答案:当线圈转过平衡位

7、置时,换向器就能自动改变线圈中的电流方向,从而改变线圈中各边的受力方向,使线圈继续转动。一、探究磁场对电流的作用1.实验过程:(1)保持磁场的方向不变,改变_____的方向。(2)保持电流的方向不变,改变_____的方向。2.通电导体在磁场中会受到___的作用,力的方向跟___________和___________都有关系。3.平衡位置:线圈平面与磁场方向_____的位置。电流磁场电流的方向磁场的方向垂直力二、换向器的作用1.组成:由两个________

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