九年级物理全册 第十三章 内能与热机 第二节 科学探究：物质的比热容教学课件 （新版）沪科版.ppt

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1、教学课件物理九年级上册沪科版第十三章内能与热机第二节科学探究：物质的比热容凉烫中午凉暖和家里来了客人，为了让客人尽快喝上开水。我们应该怎么做？为什么？生活经验告诉我们：物体吸收热量的多少可能跟哪些因素有关呢？不同物质的吸热能力是否相同？1、怎样科学地研究物体吸收热量多少与物质种类的关系？小组讨论实验方案。组内讨论：2、实验中要注意测量和记录哪些物理量？制订计划1、水和油的质量均为70g.2、加热前先测出水的初温t1，并记录下来。注意温度计的正确使用。3、加热开始时同时计时，加热两分钟后停止加热，同时用温度计测出末温t2，并记录。4、分析实验数据，并进行组间的交流。液体名称液体质量m液

2、体初温t1液体末温t2升高温度⊿t加热时间水170g水270g油170g油270g分析与论证：1、相同质量的同种物质，吸收相同热量，升高的温度是相同的。2、相同质量的不同种物质，吸收相同热量，升高的温度是不同的。不同物质的吸热能力不同。反思一下本组做的实验，思考：有哪些不足之处和需要改进的地方？评估：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容。符号：c单位：J/(kg·℃)为了表示不同物质吸热能力的不同，我们引入了这个物理量。比热容水4.2×103砂石0.92×103铁.钢0.46×103煤油2.1×103玻璃0.67×103铜0.39×103酒精

3、2.4×103橡胶1.7×103水银0.14×103冰2.1×103水蒸气1.88×103铝0.88×103甘油2.5×103干泥土0.84×103铅0.13×103几种物质的比热容[J/（kg·℃）]你能从上表中获得哪些信息？思考一下：物质的比热容大意味着什么？现在你能否解释中午和晚上沙滩和海水温度的差异？用物理的眼光看待生活“水的比热容大”这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义。你能举几例吗？交流讨论：某家庭用水壶烧水时，使2kg的水由20℃升高到100℃要吸收________J的热量。[c水=4.2×103J／(kg·℃)]热量计算公式：Q＝cm⊿t