八年级物理全册 第六章 第四节 来自地球的力课件 （新版）沪科版.ppt

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1、第四节　来自地球的力【体验】重力活动1：用手托住橡皮，松手后下落，观察橡皮运动情况。活动2：将橡皮向上抛出，观察橡皮运动情况。橡皮最终都落向。提示：地面1.重力是怎样产生的?2.重力的大小与质量有什么关系?3.重力的方向是怎样的?有哪些应用?4.如何确定物体的重心?探究1重力结合“体验”中的活动，思考以下问题：1.在体验中，橡皮为什么总是落向地面?提示：橡皮在运动过程中运动状态改变了，是因为受到了力的作用，它们都落回了地面一定是受到了指向地面的力的作用。这个力是由于地球的吸引产生的，我们叫它重力。参考答案：受到重力2.重力的施力物体是，受力物体是。提示

2、：重力是由于地球的吸引而受到的力，它的施力物体是地球，受力物体是地面上的一切物体。参考答案：地球　地面上的一切物体3.猜想如果失去重力物体会怎么样呢?参考答案：如果失去重力，一切物体都会飘在空中，人们会飞行等。探究2探究重力的大小(物重)和物体质量的关系1.重力的测量：如何测量重力的大小?参考答案：把物体挂在弹簧测力计的挂钩上，在竖直方向静止时，弹簧测力计的示数等于物体受到的重力。2.实验设计：如图所示选多个相同的钩码，测出钩码的，对数据进行分析找出重力与质量的关系。提示：用相同质量的钩码，测出它们的重力，由于每个钩码的质量相同，不同个数的钩码，质量有

3、倍数关系，重力也成倍数的增加，便于寻找重力与质量的关系。参考答案：质量　重力3.实验数据及分析：从这些数据中能得出什么结论?实验次数123456钩码的质量/kg0.050.10.150.20.250.3钩码受到的重力/N0.490.981.471.962.452.94提示：从表中数据可以看出，随着钩码质量的增加，钩码受到的重力也在增加，而且重力大小和质量的比值始终为一定值9.8N/kg，可以得出结论：物体受到的重力大小与质量成正比。参考答案：物体受到的重力大小与质量成正比，且比值恒定。4.交流与评估：(1)实验时添加钩码需要怎样添加，为什么?提示：这个

4、实验主要是探究物重与质量的关系，添加钩码时要逐个添加，而且要让钩码有规律地增加，这样便于寻找物重和质量之间的关系。参考答案：钩码要逐个添加，这样方便寻找物重和质量之间的关系。(2)在收集数据时为什么要收集多组数据(测量多个不同质量的物体受到的重力)?提示：如果只测量一两次，找不到重力与质量的关系，也具有偶然性，只有多次测量才能寻找它们之间的关系，消除偶然性。参考答案：便于寻找规律，消除偶然性。(3)我们实验测出的比值与实际提供的比值(g=9.8N/kg)相同吗?为什么?提示：我们测出的比值g=10N/kg，实际值g=9.8N/kg，不相同；g=9.8N

5、/kg是科学家在精确测量时取得的，在现有条件下我们只能测出g=10N/kg，并不是我们测量错误；在精确度要求不高的情况下，可取g=10N/kg。参考答案：不相同　存在实验误差，在精确度要求不高的情况下，可取g=10N/kg。探究3重力的方向结合“体验”，思考以下问题：1.如图所示，将一小锥体悬挂在细线下，下方放置一个装有水的水槽。逐渐将台面倾斜，观察两条细线的方向，它们的方向相同吗?。重力的方向与垂直，即________。提示：由图可知两条细线的方向相同，始终与水平面垂直；在倾斜时与支持面不垂直。参考答案：相同　水平面　竖直向下2.怎样利用重垂线判断我

6、们教室的墙壁是否竖直，窗台及课桌面是否水平?参考答案：如果窗台及课桌的表面与重垂线垂直，则窗台及课桌水平；利用重垂线判断墙壁是否竖直，如果墙壁与重垂线平行，则墙壁竖直。3.用地球仪模拟地球，有人在地球上如图所示的A点，为什么他没有掉下去呢?参考答案：因为他受到重力，重力的方向竖直向下，即指向地心，地球是圆的，在地球上任何位置受力的方向都指向地心，所以不会掉下去。探究4物体的重心1.重力的作用点是物体的重心，请指出寻找下列物体重心的方法。质量分布及形状质量分布均匀、形状规则的物体质量分布不均匀、形状不规则的物体物体判断方法提示：根据物体的质量分布和形状采

7、用对应的方法。参考答案：质量分布及形状质量分布均匀、形状规则的物体质量分布不均匀、形状不规则的物体物体判断方法找几何中心支承法悬挂法2.物体的重心都在物体上吗?举一例说明。参考答案：不一定。如图，三角板的重心在三条中线的交点上，在中间空白处，重心不在物体上3.不倒翁、有大底座的台灯、下大上小的茶壶等，为什么下部设计得比较大且很重?如何提高稳度?提示：下部设计得比较大，支承面比较大，则稳定性就很好。下部设计得很重，重心很低，稳定性也很高。故可以通过降低重心和增大支承面的方法提高稳度。参考答案：为了增加稳定性　降低重心和增大支承面一、重力1.概念：地球附近

8、的物体由于___________而受到的力。2.施力物体：_____。地球的吸引地球二、重力的