历史现象或同一历史现象在不同历史阶段的反映作为对象进.ppt

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1、比较型选择题是将两个或两个以上的历史事件、历史人物、历史现象或同一历史现象在不同历史阶段的反映作为对象进行比较分析的选择题。它是对教材内容的重新整合，备选项中的表述基本上是教材中没有的，因此同学们在做题时要注意辨别备选项表述的正误。从形式上看，比较型选择题有显性和隐性之分，显性比较型选择题在题干中一般有“相同点”、“不同点”、“共同之处”、“相似之处”、“最大的不同点”、“最根本的不同”、“本质上的相似之处”等词语出现；隐性比较型选择题则没有明确的提示语。从内容上看，这类选择题既有对历史事件或历史现象的表面问题进行分析比较的，也有对历史事件或历史现象的本质问题进行分析比较的，而

2、后一种更常见。(1)三步法。解答比较型选择题的关键是明确比较什么、怎么比较，其解题过程可提炼为以下三个步骤：①认真审读题目，弄清题意，明确比较的对象；②确立比较项，即找准比较的角度，如比较历史事件一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等方面思考；③按照确立的比较项分项比较，归纳出它们的相同点和不同点。(2)运用历史理论进行分析判断。复习时要重点掌握一些基本理论知识，如共性与个性关系原理、矛盾的特殊性与普遍性关系原理、量变与质变关系原理等。对历史事件的分析坚持“同中求异”“异中求同”。[示例](2011·苏州调研)科技史专家丹皮尔认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家

3、取得进一步的成就”。后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究开始走到实际的应用与发展的前面，并且启发了“实际的应用与发明”。下图所示上述两类发明，属于后者的是()A．①②B．①③C．②④D．③④[解析]本题考查两项科技革命中关于科学与工业生产的不同关系，属于隐性比较题。回答时可按“三步法”，明确比较对象，找准比较角度，归纳异同点。根据材料可判断，题目要求是第二次工业革命的成就，②④正确。[答案]C尝试用上述方法做以下题目1．爱因斯坦说自己是站在牛顿的肩上取得了科学成就。下列关于牛顿经典力学与爱因斯坦相对论关系的说法不正确的是()A．牛顿力学是相对论在低速状态下的一个特例B．相对论

4、出现后，牛顿力学体系失去了其存在的价值C．相对论否定了牛顿力学体系的绝对时空观D．相对论继承和发展了牛顿力学体系解析：爱因斯坦的相对论是对牛顿力学体系的继承和发展，牛顿力学体系是相对论在低速状态下的一个特例，因此不能说相对论出现后，牛顿力学体系失去了其存在的价值，B错误。答案：B2．与前两次技术革命相比，第三次科技革命的特点是()A．科学技术各个领域之间相互渗透B．许多技术发明都来源于工匠的实践经验C．自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合D．技术革命首先发生在英国解析：工业革命首先发生在英国，许多技术发明都来源于工匠的实践经验；第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生

5、产紧密结合；第三次科技革命推动现代科技发展，科学技术各个领域之间相互渗透。学科越分越细的同时也向综合化、多学科的方向发展。答案：A