2012届高考英语语法复习课件3.ppt

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1、Part2考点3Part2语法专题考点3形容词和副词对形容词、副词的考查在湖南高考中主要出现在单项填空部分和完形填空部分。1.主要考查的知识点:(1)形容词、副词的基本句法功能。(2)形容词、副词的辨析(3)形容词、副词的比较级、最高级复习重点:(1)掌握形容词在句中作定语、表语、补语等的用法;副词在句中作状语、表语等的用法。(2)掌握常见近义形容词、副词的辨析。(3)掌握形容词、副词的比较级、最高级用法。2.如何应对形容词、副词的考查形容词、副词的考查以词义辨析、比较级和最高级的用法以及固定搭配为主,

2、那么:(1)在应对单项填空考查时,应当认真分析题干句子结构,然后比较四个选项,根据题意选择最佳选项。(2010·湖南)Father______goestothegymwithusalthoughhedislikesgoingthere.A.hardlyB.seldomC.sometimesD.never思路点拨:该题考查副词辨析。分析题干,根据althoughhedislikesgoingthere所表示的让步关系,再根据语意可知,“尽管父亲不喜欢去那儿,但他还是有时和我们一起去锻炼。”,故判断空格处应

3、该选C。(2)应对完形填空第二部分考查时,首先要根据句子结构确定空格处为形容词或副词,形容词一般在名词的前面或系动词的后面,副词通常在动词后或形容词前,有时也在句末或句首。然后根据需要考虑是否该用比较级、最高级等。(2010·湖南)Theysometimesputthenoteonthekitchentable,therefrigerator,__50__(or)anotherplacewheretheirchildrenaresuretofindit.Anoteisoftena__51__wayto“

4、talk”withachildthanusingthetelephone.思路点拨:51空所在句子前句提到note,在本句中说明用note和孩子“谈话”比使用电话交流好。该用比较级,故此空填better。熟读深思形容词和副词的基本用法(1)Hefinallycameback,safeandsound.他最终安然无恙地回来了。(2)Thepoorneedmorehelp.(3)I'mhere,whilesheisthere.归纳总结形容词在句中一般作 定语(修饰名词)、 表语 、 补语 ,如:abeaut

5、ifulpark一个美丽的公园等。副词在句中主要作 状语 ,用来修饰形容词、副词、动词和句子。如:completelyright完全正确,verycarefully非常仔细。归纳总结【注意】(1)形容词 有时也可作状语,说明主语的情况,如:(1)中的safeandsound。(2)有些形容词与 定冠词the连用,表示一类具有某种特征的人或物,在句子中作主语或宾语,如:(2)。(3)表示方位的副词可作 表语 ,如:(3)中的here和there。(4)形容词、副词与名词或代词间的转类。如:goodadj.

6、好的→n.益处,好处。熟读深思2.形容词的位置(1)Hetoldusthattherewasabeautifulparknearhishouse.(2)Thereisnothingnewintoday'snewspaper.(3)Thepeople,andthepeoplealone,arethemotiveforceinthemakingofworldhistory.(4)Whatelsedoyouknow?(5)Theboxis15incheshigh,16incheslongand10inches

7、wide.(6)Amancarriedabagfullofriceonhisback.(7)Theenemytookawayeverything,usefuloruseless.归纳总结规则1:单个形容词作定语时,一般位于所修饰的名词 之前 ,如:(1)。在下列情况作定语时,须位于所修饰的名词之后:(1)形容词修饰 不定代词something,anything,nothing等时,如:(2)。(2)当表语形容词alone,awake,alive,asleep,alike等作定语时,如:(3)。(3)用e

8、lse修饰 疑问代词 和不定代词时,如:(4)。归纳总结(4)表示长、宽、高、深等形容词与“数词+名词”结构边用时放在此结构之后,如:(5)。规则2:形容词构成的短语 作定语时,一般放在名词后面,如:(6)、(7)。【注意】有些形容词既可位于所修饰的名词之前,也可位于所修饰的名词之后,其意思可能不变,也可能大不相同。如:anearbyschool=aschoolnearby附近的学校;thepresentsituation目前的局势,the

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