专题二活动设计-探究植物在不同条件下的成长.doc

《专题二活动设计-探究植物在不同条件下的成长.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、专题二探究植物在不同条件下的成长活动1探究光照对植物生长的影响一、教学目标：1.在设计研究方案、实验操作、观察、记录、讨论、交流的过程中，知道光照对植物生长的影响，初步形成通过用科学实验认识事物规律的方法。2.在活动过程中，获得体验和经验，初步掌握用对比实验的方法研究问题。初步具有发现问题、探究问题和解决问题、归纳总结的能力，以及合作、交流和表达的能力。3.通过小组活动，初步养成用科学态度研究事物的意识，感受合作和分享的快乐。二、材料准备：教师：植物种子、相同植物不同光照条件下生长状况的图片、种植工具学生：观察记录表

2、三、教学课时：1-2（观察部分在课后完成）四、教学过程：活动阶段学生活动教师指导设计意图一、导入观察和思考：不同的光照条件，植物的生长情况一样吗?用图片对比，让学生通过观察发现不同让学生思考所发现的不同，激发学生探究的兴趣二、设计实验方案1、你能设计一个合理的实验方案吗?2、分小组设计实验方案并交流3、完善实验方案对学生设计的方案作适当的指导让学生通过讨论，指导该如何进行对比试验三、实验观察1、实验：根据实验方案进行对比试验2、观察：设计观察记录表，对实验现象进行观察记录（观察记录课后进行）对实验的注意点教师进行指导

3、，并对记录方法进行指导通过实践，发现问题，引导学生提出问题四、归纳小结1、小组交流讨论：观察记录的结果1、归纳小结：实验的结果告诉了我们什么？教师巡视，及时指导指导学生归纳和总结发现的问题学会在实践中寻找问题的习惯帮助学生建立对资料的归纳总结备注：1、学习单见资源学习单62、评价见资源评价表1活动2探究土壤对植物生长的影响一、教学目标：1、通过观察、记录等实践活动，培养学生认真观察、记录的能力。2、在观察、记录的活动中，培养学生发现问题的能力和团结协作的精神。3、通过观察记录等活动，让学生知道植物在不同的土壤中的生长

4、是不同的。4、在活动中培养学生实事求是的科学态度。二、材料准备：教师：种子、不同的土壤、种植物工具学生：观察记录表三、教学课时：1-2（观察部分在课后完成）四、教学过程：活动阶段学生活动教师指导设计意图一、导入观察和思考：植物在泥土和沙土中，它们的生长情况会一样吗？让学生观察两种土壤，知道它们的特点让学生作出推测，激发学生探究的兴趣二、设计实验方案1、你能设计一个合理的实验方案吗?2、分小组设计实验方案并交流3、完善实验方案对学生设计的方案作适当的指导让学生通过讨论，知道应该如何进行对比试验三、实验观察1、实验：根据

5、实验方案进行对比试验2、观察：设计观察记录表，对实验现象进行观察记录（观察记录课后进行）对实验的注意点教师进行指导，并对记录方法进行指导通过实践，发现问题，引导学生提出问题四、归纳小结1、小组交流讨论：观察记录的结果2、归纳小结：实验的结果告诉了我们什么？教师巡视，及时指导指导学生归纳和总结发现的问题学会在实践中寻找问题的习惯帮助学生建立对资料的归纳总结备注：1、学习单见资源学习单72、评价见资源评价表3活动3探究水分对植物生长的影响一、教学目标：1、通过观察、记录等实践活动，培养学生认真观察、记录的能力。2、在观察

6、、记录的活动中，培养学生发现问题的能力和团结协作的精神。3、通过观察记录等活动，知道植物生长离不开水。4、在活动中培养学生实事求是的科学态度。二、材料准备：教师：植物种子、种植工具学生：观察记录表三、教学课时：1-2（观察部分在课后完成）四、教学过程：活动阶段学生活动教师指导设计意图一、导入1、植物生长除了需要阳光和土壤，还需要什么？2、对植物的生长来说，水分重要吗？指导学生结合生活实际作出推理让学生作出推测，激发学生探究的兴趣二、设计实验方案1、你能设计一个合理的实验方案吗?2、分小组设计实验方案并交流3、完善实验

7、方案对学生设计的方案作适当的指导让学生通过讨论，指导改如何进行对比试验三、实验观察1、实验：根据实验方案进行对比试验2、观察：设计观察记录表，对实验现象进行观察记录（观察记录课后进行）对实验的注意点教师进行指导，并对记录方法进行指导通过实践，发现问题，引导学生提出问题四、归纳小结1、小组交流讨论：观察记录的结果1、归纳小结：实验的结果告诉了我们什么？教师巡视，及时指导指导学生归纳和总结发现的问题学会在实践中寻找问题的习惯帮助学生建立对资料的归纳总结备注：1、学习单见资源学习单82、评价见资源评价表3活动4探究营养对植

8、物生长的影响一、教学目标：1、通过观察、记录等实践活动，培养学生认真观察、记录的能力。2、在观察、记录的活动中，培养学生发现问题的能力和团结协作的精神。3、通过观察记录等活动，知道植物生长也需要营养。4、在活动中培养学生实事求是的科学态度。二、材料准备：教师：植物种子、植物所需营养学生：观察记录表三、教学课时：1-2（观察部分在课后完成）四、教