班主任治班方略.ppt

《班主任治班方略.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、金海学校李宁宁班主任带班方略带班方略特色：师生共努力建设和谐班集体实施背景分析：本班共有学生16人，其中女生9人，男生7人。我的班主任工作重点是将学生个体行为融入班级集体行为，产生并升华为集体意志，建立健康的、积极向上的班级文化，努力建设和谐的班集体。Page2实施步骤：一、明确和谐班级的目标二、创建和谐班级的环境三、探索建设和谐班级的方法Page3一、明确和谐班级的目标在一个班级中，学生来自不同的家庭，所有的学生都存在着性格、思维方式、学习方法、个人爱好和特长，以及物质生活条件、家庭教育环境等方面的个体差异，正如俗话所说：

2、“人性不同，各如其面”，造成了组成班级成员的千差万别。和谐班级的目标应该具有以下特征：第一，明确的方向性。第二，突出的激励性。第三，切实的可行性。第四，学校是育人的场所，班级是育人的基层单位，学生是被育的对象。要把班级目标与学生个体目标统一起来，集体和谐发展，学生自觉进步，才能促进班级建设更好地发展。二、创建和谐班级的环境一个班级中首先应该体现书香气息，让学生在书的海洋中尽情畅游，陶冶情操；其次要从细节上为学生提供宽松和谐的氛围：典雅的环境、良好的学习氛围，几句极为贴心的提示语等等都能让学生放松心情，享受愉悦。设计新颖的黑板报，

3、教室四周的巧妙装饰，以及班级的布置等。通过精心布置和巧妙安排，有如引力强大的“磁场”，对建设和谐班级文化，将会大有益处。让班级变成舒适的家园，共同爱护！Page6三、探索建设和谐班级的方法1、尊重学生人格。在工作之中，班主任应该把学生当成是自己的朋友，多一些诱导，少一些训斥；多一些褒奖，少一些贬损；多一些幽默，少一些嘲讽；多与学生交流讨论，培养优秀小干部。2、留下多彩记忆。搞一次有意义的文体活动、在六一儿童节这个学生的节日里和孩子们一起度过一个难忘的日子等等活动都会给孩子留下一个多彩的记忆，从而让我们的班级更加和谐友爱。Pag

4、e8这是我们班的班级心语记录本Page9四、培养一支高效率的班干部队伍班主任对班级的成功管理，常常要依靠班干部的核心力量来实现，注重培养学生干部，使之成为班主任的左膀右臂，减轻班主任的工作量。在班干部的任命方面，我班采用班长责任制。班干部对班长负责，班长对班主任负责。绝大部分的班干都是我经过一段时间的考察、老教师的建议以及班里学生的推举组成的。因此在班干部的选择上，既有适当的民主，又有班主任的行政干预，堵住了一些同学所谓不民主的悠悠之口。班干选出来之后，明确个人的职责着重于干部的自立、自理能力的培养，班干部对班集体有着“以点

5、带面”和“以面带面”的作用完成从 “拉着走——带着走——放手走”的训练，班级日常工作逐步由学生干部主持。在团干方面重视对团员的思想品质教育，健全团的组织生活，提高团支部的战斗力。结果证明，我班的学生干部都很负责，有一定的影响力和号召力，起到了很好的模范带头作用。早读之星每天早上都会带领孩子们读词语，我会亲自为孩子们录像并及时分享给家长们。Page11我的反思：现在我们的班集体班风正，学风浓，学生整体思想素质高，求知欲强，学习勤奋，课堂纪律好，学习成绩较好。作为一名小学班主任，每天能做到让孩子们快乐地学到知识，健康地成长，是我最

6、大的幸福。我将尽自己最大的能力在各项活动中做得更好，我会继续带着我的学生们共同努力建设和谐班集体。Page12谢谢倾听