培养中学生信息表现力的教学设计研究.ppt

《培养中学生信息表现力的教学设计研究.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。

1、培养中学生信息表现力的教学设计研究教育技术系2000研：蒋霞指导老师：李芒研究的背景为什么要选这个课题？国内外研究现状述评1、国外研究现状国外研究对于信息表现力已开展了大量深入、细致的实际工作。但还没有形成关于信息表现力的完整理论，更没有科学严谨的培养信息表现力的教学设计理论。国内外研究现状述评2、国内研究现状（1）教学方法和策略讨论法、练习法、实践法信息技术的应用国内外研究现状述评（2）教学模式：互动式教学模式课题研究模式情境教学模式国内外研究现状述评3、相关研究（1）北京市精忠街小学“主体性信息表现力教育”（2）上海市敬业中学“高中信息素养的探索和实践”（

2、3）教育部课题“能力与能力培养”国内外研究现状述评4、对于研究现状的思考（1）理论方面（2）教学设计方面（3）实践方面本研究的思路1、理论基础（1）主体教育思想（2）活动教学思想（3）目标导向教学思想（4）教学设计理论本研究的思路2、研究目标（1）改变观念、单一教学模式（2）提高中学生信息表现力（3）使教师掌握培养中学生信息表现力的方法和策略本研究的思路（4）提高教学质量和效率（5）探索培养中学生信息表现力的教学设计的方法本研究的思路3、研究的主要内容以新型教学设计理论为指导，以课程、策略、评价、环境等这些设计因素作为切入点，对培养中学生的信息表现力进行研究。本

3、研究的思路（1）对中学生信息表现力的组成要素进行细化。（2）开发培养中学生信息表现力的校本课程计划。本研究的思路（3）应用新型教学设计理论对培养中学生信息表现力的活动策略进行有效地设计。（4）形成评价中学生信息表现力的方法。（5）创设培养中学生信息表现力的环境。本研究的思路4、研究方法系统研究方法、行动研究法、实验研究法、质的研究方法、文献调研法、经验总结法等。本研究的思路5、时间安排（1）第一阶段——文献研究、调查研究、方案成形阶段（2002.3~2002.6）本研究的思路（2）第二阶段——方案实施、理论完善的阶段（2002.7~2003.3）（3）第三阶段—

4、—总结阶段（2003.4~2003.6）参考文献林崇德，《学习与发展》，北京师大出版社，1999版课题组，《活动教学与中小学生素质发展实验研究》，教育研究，1999年第6期略