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《2019三年级上册语文单元测试积累与运用专项-教科版精品教育.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教科版小学语文三年级上册【积累与运用专项】语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和
2、写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。一、成语积累我能行。(41分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识
3、程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。1．在括号里填入动物名。(6分)家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。金( )报晓 ( )不停蹄( )目寸光生( )活虎对( )弹琴守株待( )2．在括号里填入人体名称。(6分)垂( )丧气 ( )疾( )快震( )
4、欲聋( )瞪( )呆侧( )倾听赞不绝( )3．我能写出用数字开头的成语或俗语。(13分)一( ) 二( )三( )四( )五( )六( )七( )八( )九( )十( )百( )千( )万( )4．我能从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，并不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的八个四字成语。(16分)放山高水长第7页虎归论大篇阔海功心悦天人行赏目空山人无中____________ ________________________
5、____________________________________________________________二、惜别情。(16分)1．连线。(3分)《别董大》 客舍青青柳色新 高适李白乘舟将欲行李白《赠汪伦》北风吹雁雪纷纷王维2．把诗句补充完整。(3分)____________________，西出阳关无故人。桃花潭水深千尺，___________________。莫愁前路无知己，___________________!3．朋友谊。(10分)(1)我知道关于写友情的四字词语有：____________________________
6、__(2)我知道关于友情的诗句是：海内存知己，____________________。第7页_____________________，落花时节又逢君。(3)我知道的送别诗还有：____________________________________________________________________________________________________三、风光好。(24分)1．连线。(2分)《山行》 天似穹庐，笼盖四野 杜牧《敕勒歌》 远上寒山石径斜北朝民歌2．把诗句补充完整。(6分)停车坐爱枫林晚，___________
7、______________。天苍苍，___________，_____________________。3．四季美。(16分)(1)关于夏季的词语有：____________________关于夏季的诗句有：________________________________________________________(2)关于春季的词语有：____________________关于春季的诗句有：第7页________________________________________________________(3)关于冬季的词语有：____
8、________________关于冬季的诗句有：____________________________________
