高二生物免疫系统的功能异常.ppt

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1、第三节 免疫系统的功能异常核心要点突破基础自主梳理知能过关演练第3节课标导航课标领航通过本节的学习,我能够1.说出免疫系统的过度反应和功能减退。2.关注艾滋病,预防艾滋病,理解艾滋病的发病机理。【重点】过敏反应、艾滋病的预防。【难点】艾滋病的发病机理。正常人眼睛中的晶状体蛋白无法进入血液,当患者的晶状体破裂之后,必须将损伤眼睛的晶状体立即摘除,否则当破裂晶状体流出的晶状体蛋白进入人的血液之后,就成为机体自身抗原,刺激机体产生相应抗体,从而攻击正常眼中的晶状体蛋白。为何人的免疫系统对自身的成分也起作用,造成自身的组织和器官损伤?情景导引基础自主梳理一、免疫系统的过

2、度反应1.免疫应答的作用:清除那些突破身体屏障侵入体内的病原体。2.免疫系统功能过强引起的疾病(1)过敏反应①含义:又称变态反应,是免疫系统对某种物质产生强烈的免疫应答。②类型:分速发型和迟发型。速发型可在接触致敏原几分钟后开始,反应强烈,若不及时治疗可导致死亡。③致敏原:能引发过敏反应的物质称致敏原,如花粉、某些食物、灰尘等。(2)自身免疫病①含义:在某些情况下,机体的抗体和______细胞攻击自身的组织而引发的疾病。T淋巴二、免疫系统功能减退1.先天性的免疫缺乏病:是与生俱来的,如婴儿缺乏______细胞或T淋巴细胞,对异物缺乏免疫应答能力,很容易因感染病原

3、体而致病,甚至死亡。2.后天获得的免疫缺乏病:如艾滋病,是由人类免疫缺陷病毒(HIV)感染所引起的严重的免疫缺乏病。三、艾滋病1.艾滋病:英文缩写AIDS,全称是______________________,是由HIV引起的。B淋巴获得性免疫缺陷综合征2.传播途径(1)性接触。(2)血液传播:通过输血、___________或共用注射器针头而传播。(3)母婴传播:感染了HIV的妇女通过妊娠、分娩或哺乳将病毒传给婴儿。血液制品3.HIV的潜伏期:一般8~10年。4.HIV的增殖过程:HIV是一种_______病毒,其增殖过程如下:逆转录5.危害:大量辅助性T淋巴细

4、胞被HIV破坏,人体免疫系统的功能受到严重______,机体会受许多致命的感染和恶性疾病的侵袭。6.预防:(1)__________,避免不正当的性关系,使用避孕套。(2)输血要严格检查,严格______,远离毒品。削弱洁身自爱消毒核心要点突破过敏反应中的抗体与体液免疫中的抗体比较及过敏反应机理1.过敏反应中的抗体与体液免疫中的抗体的比较比较项目性质分布反应时机反应结果过敏反应中的抗体球蛋白吸附在皮肤、消化道、呼吸道黏膜、某些血细胞表面机体第二次接触致敏原时发生免疫反应使细胞释放组织胺,从而引起过敏反应体液免疫中的抗体球蛋白血清、组织液、外分泌液机体第一次接触抗

5、原就发生免疫反应使抗原沉淀或形成细胞团2.过敏反应发生的机理体液免疫中的抗体和过敏反应中的抗体的区别表现在()①作用的机理和方式②分布位置③作用的结果④化学性质⑤所产生的细胞⑥作用对象A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑥D.①②⑤【尝试解答】__C__【解析】体液免疫中的抗体和过敏反应中的抗体都是由效应B细胞产生的,化学本质都是球蛋白,它们的作用机理和方式也相同,都是发生特异性结合进而引起免疫反应。它们的区别在于分布位置、作用对象和作用结果不同。例1【探规寻律】(1)过敏反应是一种异常体液免疫反应。(2)抗体吸附细胞类型不同,引起过敏反应症状不同。(3)过敏反应中,组

6、织胺释放后引起的一系列生理效应,属于体液调节。跟踪训练能够使人产生病理反应的是()A.血清中的抗体B.皮肤细胞上的抗体C.血清中的白细胞介素D.毛细血管的通透性解析:选B。本题的解题关键是对体液免疫中的抗体与过敏反应中的抗体作用的认识。体液免疫中抗体的作用是清除抗原,而皮肤细胞上吸附的抗体不是清除致敏原,而是与致敏原作用发生过敏反应。使人产生病理反应的应该是会使人产生有明显疾病症状的反应,血清中的抗体清除抗原是一种免疫反应;血清中的白细胞介素是能够加强效应T细胞功能的物质;皮肤细胞上的抗体是过敏原进入体内后形成并吸附的,当机体再次受相同过敏原刺激时,可产生湿疹、

7、麻疹等病理反应。艾滋病病毒(HIV)1.遗传物质:RNA。2.信息表达:此过程需要逆转录酶的催化,翻译合成蛋白质的场所是辅助性T淋巴细胞的核糖体。3.变异类型多,突变频率高:RNA是单链结构,不稳定,易变异。4.HIV的传播:主要通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器而传播。5.发病机理:HIV能够攻击人体的免疫系统,特别是能够侵入T细胞,使T细胞大量死亡,导致患者丧失一切免疫功能,各种传染病乘虚而入。6.症状:初期,全身淋巴结肿大、不明原因的持续性发热、夜间盗汗、食欲不振、精神疲乏等。此后,相继出现肝脾肿大,并发恶性肿瘤,极度

8、消瘦,腹泻便血,呼吸困难

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