我国武术教学研究现状分析_对国内_省略_年发表的19种体.pdf

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1、广州体育学院学报2004年第24卷第4期JournalofGzIPEVol124No142004我国武术教学研究现状分析)))对国内1994-2003年发表的19种体育期刊的统计分析侯秀花,邹玉玲,张文静(南京师范大学体科院,江苏南京210097)摘要:采用文献资料分析与数理统计分析等方法,对1994-2003年国内公开发表的19种中文体育期刊的有关武术教学方面的论文进行统计分析,并与这十年武术科研状况加比较,旨在分析探讨武术教学的科研现状,并在此基础上,提出若干建议。关键词:武术;教学研究;现状;分析中图分类号:G

2、85文献标识码:A文章编号:1007-323X(2004)04-0126-03TheAnalysisofthePresentSituateonofWushuTeachingStudy)))StatisticalAnalysison19SportsJournalsfrom1994-2003athomeHOUXiu_hua,ZOUYu_ling,ZHANGWen_jing(PhysicalSeienceSectionofNanjinNormalDriversity,Nanjin210097,China)=Abstract

3、>Byusingthemethodofdocumentary,theauthormakesthestatisticalanalysisonaspectofwushuteachinginthe19periodicalsis-suedpubliclyathomefrom1994-2003,andcompareitwithwushuscienceandresearchconditionforthe10year1Themainpurposeistoana-lyzethecurrentsituationofwushuteach

4、ingscientificresearchandputsforwardsomesuggestions1=Keywords>wushu;teachingstudy;presentsituation;analysis近年来,随着武术运动的飞速发展,武术得到了广泛12种;还有5体育科技6、5安徽体育科技6、5福建体育科普及,武术的国际化步伐越来越快,武术在全民健身中的技6、5湖;比体育科技6、5山东体育科技6、5四川体育科作用越来越明显。从而也带动了武术教学的发展,出现了学65浙江体育科学67种省级干刊物。笔者认为这些期刊

5、一大批有影响的研究成果,对于武术教学的进一步普及与所刊文章基本代表了我国武术教学研究的现有水平,将这发展,具有重要的理论和实践意义。本文通过对1994-些期刊上发表的有关武术教学的论文进行分类,分析研究。2003年间我国武术教学研究状况进行分析,并与这十年的112数理统计法武术科研状况加以比较,旨在分析探讨武术教学科研现状,对收集到的论文加以分类,并进行统计处理。并在此基础上,提出若干建议。2结果与分析1研究方法211论文发表量111文献资料法经统计,1994-2003年共发表有关武术方面的论文269系统地查阅了19

6、94-2003年国内公开发表的19种体育篇,其中有关武术教学的文章86篇,占论文发表总量的期刊。其中有除5中国运动医学杂志6外的体育核心期刊32%,年平均发表816篇。如表1所示,从论文发表数量看,十年间,论文发表数量基本处于稳步上升趋势,说明表11994-2003年我国19种体育期刊武术教学论文发表量情况统计结果一览年2003200220012000199919981997199619951994合计论文总数(武术)37264543212917191913269论文总数(武术教学)10111410814376386

7、%27%4214%3111%2313%3611%4813%1716%3818%3115%23%32%收稿日期:2004-02-23主要研究方向:体育教学与训练126第4期侯秀花,等:我国武术教学研究现状分析了我国武术正处于一个良好的发展势态,从而也促进了武面,占论文发表总量的8711%,其中教学方法研究占术教学的快速发展。这些应归功于国家对武术的大力宣传,1816%,处于第1位;处于第2位的是现状分析与教学探研究者的重视,进一步促进了研究成果的增加。索,占1714%,处于第3位、第4位的分别是相关学科和312武术教学

8、研究内容分布情况教学模式的研究,各占1511%和913%。从以上研究内容的按研究内容的性质可分为理论性研究和实践性研究,分布情况可以看出,武术教学的研究内容多种多样,不在如表2所示,十年间武术教学研究内容的理论性研究占是过去的单一性研究,但我们也应看到有关教学评价的文1117%:而实践性的研究占8813%,主要集中在教学方法、章只有一篇,研究比

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