团日活动策划书范例与团日活动策划书范文汇编.doc

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1、第6页共6页团日活动策划书范文范例  社会工作团支部主题团日活动策划书——走进社区弱势人群  一、活动时间:3月上旬  二、活动地点:街道社区  三、参加活动人员:社会工作班全体团员  四、活动指导思想:  进一步加强团员对党的认识,切实做到为人民服务。加强团员与社会的联系,不断提高团员社会实践能力,与人沟通交流的能力,培养奉献服务精神。  五、活动主要内容:  社会工作班的同学以自愿报名的形式参与,以班级团支部为领导小组带领团员积极展开此次活动。  2、活动主要是针对社区中的五保户及孤寡老人等弱势群体进行关怀和帮助。团员们的主要任务是帮助他们做一些自己力所能及的事,奉献出自己的

2、一片爱心,让他们体会到人与人之间的温暖。例如:为他们干些对于他们来说相对困难的事;为他们送上一些生活必需品;与他们进行沟通交流,切实了解他们的思想感情及他们在生活上的困难和需要。  3、力求找到社区的主管单位,与之建立长期的合作关系,与社区中的弱势人群结成爱心互助对子,定期开展类似的活动。  六、活动要求:  希望团员积极响应党的号召,认真对待此次活动并积极参加、积极准备。在活动当中要履行自己作为团员的职责和任务,注意自己的言行及处事方法,发扬不怕苦、不怕脏、不怕累、不闲烦的精神,切实为社会、为需要帮助的人解决一些能力所及的事,做一些实事。  七、汇报总结:第6页共6页  在活动

3、结束后召开主题班会,对此次团日活动进行总结,展示成果,交流心得体会,并为今后活动的开展提出更好的意见及建议。第6页共6页团日活动策划书范文  一、活动背景:  随着国家素质教育的加深,我国的小学教育已经进入了一个良好发展的阶段。当今小学生的文化知识水平,综合素质水平都得到了极大的提高。但单纯的课堂教育已无法满足小学生的各方面需求,这就要求我们要积极寻找多种方法和途径来解决此问题。恰逢当今国家大力提倡“提高自身素质,加强各方交流”构建社会主义和谐社会的方针,作为大学生,更应该响应国家号召,以提高思想觉悟,努力提升自身素质,为国家做贡献。  在此背景下,西南大学文化与社会发展学院本科

4、05级3班决  定协同北碚大明小学举办此次题为“班级主题团日”的交流活动,以促进双方共同发展。  二、活动主题:  走进和谐西大感受人文气息  提高自身素质扩大知识储备  三、活动宗旨:  1.让小朋友增加对大学校园的认识,感受大学气氛,以促进他们更  加努力学习。  2.增进大学生与小学生之间的交流,传递快乐,感受生活。  3.增强大学团员意识,培养爱心,增加对未成年人发展的关注。  四、活动时间:  初步定于4月27日下午。  五、活动形式:第6页共6页  组织统一团队进行参观校园,自娱自乐活动(游戏.文娱表演等)思想品德交流(道德教育,保护环境等)等。  六、主办单位:  

5、西南大学文化与社会发展学院北碚区大明小学  七、承办单位:  文社院本科05级3班大明小学三年级  八、活动内容:  (一)活动前期:  1.明确路线:提前勘察参观路线,保证参观路线的畅通无阻。暂列两条路线:  路线一:文社院→西师幼儿园→教工食堂→田家炳→东方红→西师保卫处→大校门(毛主席像)→一操场→西师街→文社学院  路线二:文社院→西师街→一操场→大校门→西师保卫处→东方红→田家炳→教工食堂→西师幼儿园→文社学院  ※负责人:朱福建朱磊  2.具体分组:将全部小朋友分为2组,分别按路线一.二参观,最终汇合于文化与社会发展学院。  ※负责人:万弟英  3.协调合作:与大明小

6、学交流合作意见,与西大保卫处联系,确保安全。  ※负责人:何佚萱朱东辉  4.活动费用:预算活动所需游戏道具、小礼品等用品的费用及进行购买。  ※负责人:余彪第6页共6页  (二)活动中期:  1.安全带入预定地点:由十位男生到大明小学把小朋友安全带到本学院。  ※负责人:朱磊朱福建  2.参观过程:  ○1、参观队列:每组以2列纵忧敖呷诵械馈?○2、安全维护:每组派五名男生.五名女生组成护卫队,防止小朋友乱跑,且每组有2名班委负责。  ○3、安排导游:每组安排2名导游,要求导游对校园熟悉,并且能够以生动活泼的形式讲给小朋友。  ※负责人:朱东辉.何佚萱。朱福建  3.休息地

7、点:  ○1、文娱活动:组织一些有趣且有教育意义的游戏,发动小朋友进行表演  ※负责人:杨怡  ○2、谈心交流:与小朋友交流,在谈天中进行思想教育。※负责人:杨育  ○3、赠送小礼品  ※负责人:余彪.高思涵  ○4、照相留念  ※负责人:段文杰杨育  4.安全带回:按先前带来方式安全把小朋友带会小学  ※负责人:朱磊.朱福建  (三)活动后期:  1.现场清理:确保活动现场不留下任何垃圾第6页共6页  ※负责人:全体3班  2.资料保存:及时做好通讯稿的发放及照片的上传与保存 

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