线段的和与差-教学课件.ppt

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1、2.4线段的和与差最新冀教版七年级上册课前热身1.画线段AB=1cm,延长AB到C,使BC=1.5cm。2.画线段MN=3cm,在MN上截取线段MP=2cm。考考你:在画图时,你可曾发现线段AB和BC、AC有怎样的关系?线段MN和MP、PN有怎样的关系?AB+BC=ACMN-MP=PN一起画一画如图,已知线段a,b且a>b。1.在直线l上画线段AB=a,BC=b,则线段AC=_________2.在直线l上画线段AB=a,在AB上画线段AD=b,则线段BD=_________ab1.画法:1).画直线l,在

2、直线l上确定一点A;2).在直线l,以点A为圆心,线段a的长为半径画弧,交直线l于点B;3).在直线l,以B点为圆心,线段b的长为半径画弧,交直线l于点C;Ba线段AC就是所求的线段线段AC的长度是线段a,b的长度的和,我们就说线段AC是线段a,b的和,记做AC=a+b,即AC=AB+BC结论不能少CbAl2.在直线l上画线段AB=a,在AB上画线段AD=b,则线段BD=_________ab画法:1).画直线l,在直线l上确定一点A;2).在直线l,以点A为圆心,线段a的长为半径画弧,交直线l于点B;B3

3、).在直线l,以A点为圆心,线段b的长为半径画弧,交直线l于点D;A线段BD就是所求做的线段BD=a-b一看起点,二看方向,三看落点。Dl尺规做图的问题,1.直尺只能用来画线,不能量距.2.尺规作图要求作出图形,说明结果,并保留作图痕迹。注意:注意:不要求写画法,但一定要标清字母,写出有结论.a(1)画射线AC;AC(2)在射线AC上截取AB=a.B所以AB=a.画法:解:已知线段a,画线段AB,使AB=a.例1画一条线段等于已知线段A①先画一条直线l;②在直线l上依次截取AC=a,CB=b。问题二:已知线

4、段a、b,画一条线段AB,使AB=a+b.bCabB所以AB=a+b.画法:想一想laAl①先用直尺画一条直线l;②在直线l上截取AD=b;问题三:已知线段a,b(b>a)画一条线段AC,使AC=b-a。abCbD所以AC=b-a。画法:a在线段AD上截取DC=a。想一想已知线段a、b,画线段AB,使AB=2a-b.abAlCaDabB解:(2)在直线l上顺序截取AC=a,CD=a.(3)在线段AD上截取BD=b.所以线段AB=2a-b.试一试(1)画一条直线l.观察思考AMB点M把线段AB分成___

5、的两条线段AM和BM,点M叫做线段AB的___。相等中点若AM=MB=AB,则有点M是线段AB的中点1212反过来,若点M是线段AB的中点,则有AM=BM=AB。1、如图,点A、点B、点C、点D和点E五点在同一直线上AB+BC=__AD-CD=__BC=-AB=BD-。练一练(要细心哦)若AB=BC=CD,你能找出哪些等量关系?ABCD线段AB上的一点M,把线段AB分成两条线段AM与MB.如果线段AM与线段MB相等,那么点M就叫做线段AB的中点.线段的中点MAB观察图形,请你试着用自己的语言描述此几何图形的

6、特点.仔细看MAB线段的中点如图,点M为线段AB的中点,则线段AM、BM、AB间有哪些等量关系成立?因为M为线段AB的中点所以AM=MB=AB,AB=2AM=2MB想一想点M为线段AB的中点文字语言几何语言判断:若AM=BM,则M为线段AB的中点。线段中点的条件:1、在已知线段上。2、把已知线段分成两条相等线段的点ABM例1、如图,已知线段a、b。(1)画出线段AB,使AB=a+2b(2)画出线段MN,使MN=3a-bba例2.如图,如果AB=CD,试说明线段AC和BD有怎样的关系?ABCD解:因为AB=C

7、D所以AB+BC=CD+BC所以AC=BD等式的两边同时加上一个相同的数,等式仍然成立实战演练:1、.如图,已知点C是线段AB的中点,点D是线段AC的中点,(1)AB=BC(2)BC=AD(3)BD=_____AD2、下列四个语句中正确的是()A、如果AP=BP,那么点P是AB的中点;B、两点间的距离就是两点间的线段C、两点之间,线段最短D、比较线段的长短只能用度量法2、线段AB=6cm,延长线段AB到C,使BC=3厘米,则AC是BC的倍.3、已知线段AB=4厘米,延长AB到点C,使BC=1/2AB,则AC

8、=厘米,如果点M为AC的中点,则AM=厘米.4、作线段AB,在线段AB的延长线上取点C,使得BC=2AB,P是AC的中点,若AB=30厘米,求BP的长.1.在下图中,点C是线段AB的中点。如果AB=4cm,那么AC=,BC=。AC=CB=2cmAC+CB=AB=4cm中点应用ABC2.如图,AB=6cm,点C是线段AB的中点,点D是线段CB的中点,那么AD有多长呢?所以AC=CB=ADCB中点应用解:因为点C是线

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