白爱萍四年级科学期中考试质量分析.doc

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1、2014-2015第一学期四年级科学期中质量分析白爱萍一、试题分析从试卷中我们可以看出,考试内容紧紧围绕新课标,注重了学生基础知识、观察能力及运用等方面的考察,贴近学生的生活实际,符合学生年龄特点,难度适中,尸体立足于教材,在检测学生给你知识的同时,也注重了对学生科学技能和情感态度的考察。二、情况说明四年级参考人数138人,本班70人。最高分84分,平均分52.27,及格率30%,科学成绩不理想。三、具体分析本试卷由六部分组成:填空题、判断题、选择题、连线题、简答题、实验题。填空题内容均为教材最基本内容,学生科

2、学笔记上应有记录的概念性知识,较为基础,从试卷来看,学生作答较为理想。判断题部分考题选自在课堂上教师强调过易产生混淆的知识点,主要注重对学生课堂知识吸收能力的考察,从试卷来看,有一小部分学生会产生混淆的情况。连线题错误很严重,知识点主要的还是不牢固。简答题是对学生学习科学知识能否灵活运用的考察,也体现学生学科学的情感态度,从试卷来看,学生失分情况很严重。主要原因思考不够全面。实验题失分很严重,失分原因主要是学生换位思考能力较差,背诵不到家。实验没有讲述到位。四、教学建议(一)从试卷看有部分学生语言自主能力较差,

3、答题语言表达不够严谨精炼,在今后的教学中,科学教师应注重培养学生语言表达能力。(二)讲课要细化教材,做到不遗漏重要知识点,同时,还要及时补充生活中会需要的生活常识。加强实验题的平常操作,多做实验,多看视频。(三)加强学生学习能力的培养,是学生养成自主学习的好习惯,不对教师形成依赖,要进一步激发学生学习兴趣。

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