《告别陋习走向文明》主题班会课件1.ppt

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1、讲规矩,别陋习4年级13班主题班会反思我们有哪些陋习呢陋习集中营(1)随地吐痰(2)乱扔垃圾,杂物(3)践踏草坪(4)在会场,教室,自习室说话、打电话或发短信(5)语言不文明,脏话出口成章(6)在走廊追逐打闹(7)毁坏公共设施,浪费水电和粮食(9)上课睡觉或吃东西(10)上课睡觉或吃东西(10)在楼梯拥挤(11)上课迟到(12)不参加劳动或偷懒陋习对我们有什么影响最令人深恶痛绝的陋习1、乱抛垃圾倒污水这些现象增加了值日生的劳动量,给人行路带来了危险,同时也会破坏周围的环境,甚至对地下水、土壤等都会造成严重污染;长期堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭,使其

2、中的致病菌孳生。最令人深恶痛绝的陋习2、随地吐痰擤鼻涕痰和鼻涕是呼吸道的分泌物,研究表明,一口痰中会“驻扎”着成千上万的病菌。患传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、霍乱、麻疹等疾病的患者,其痰中的致病微生物蒸发到空气中,可使健康人通过呼吸这些带有病菌的空气而受到传染。最令人深恶痛绝的陋习尽管“饭前便后要洗手”、“病从口入”的道理人人皆知,但并不是每个人都认真遵守。洗手是预防呼吸道传染病和食源性传染病的重要措施。同时,不勤洗澡和不常换衣,也容易引起皮肤的炎症,降低机体的抵抗力。3、饭前便后没有洗手最令人深恶痛绝的陋习4、大声喧哗、干扰他人这些行为严重地破

3、坏了他人和谐的工作和生活环境,是一种不尊重他人和不礼貌的行为,也是个人素质修养不高的表现。…………5、你是一个文明的人吗?(1)你平时走路撞到人,有道歉吗?A.常说B.很少说C.不说(2)升国旗时,你能敬礼、肃穆,行注目礼吗?A.能B.有时C.不能(3)进老师的办公室,你先敲门、喊报告吗?A.是B.有时C.不(4)你在家经常将一些力所能及的小事推给父母做?A.是B.有时C.不(5)你会随地扔垃圾或者吐痰吗?A.经常B.有时C.不会(6)饭前便后有洗手?A.会B.有时C.不会(7)在公共场所购物购票时,你能按顺序排队吗?A.能B.有时C.不能(8)你与别人

4、约会时会迟到吗?A.经常B.有时C.不会(9)在车上遇到孕妇老人你会主动让座吗?A.经常B.有时C.不会(10)如有同学有些琐事麻烦你,你会帮助他吗?A.会B.有时C.不会分数为30-24分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系不错,是个比较受欢迎的人!分数为14—10分:许多情况下,你都不拘泥于“小节”,距离文明人还有很大的发展潜力,加油!!!告别陋习走向文明说明:选择“A”得3分,选择“B

5、”得2分,选择“C”得1分。游戏:眼疾手快活动规则:举手作答,连续三人答错或10秒内无人作答则公布答案。1.判断题:课间不得在教室打篮球。2.判断题:尊老爱幼是中华民族的传统美德。3.别人帮助了你,应该说()4.我们的校训是()5.请列举出现在学校和教室的不文明行为,各5种。6.7.举例说明你是如何节约用水的?8.与别人玩耍的时候,把他人弄伤了,该怎么做?9.请说出一个关于倡导同学们不踩草地的宣传标语。排队时看到别人插队,你该怎样做?4、班里有同学损坏了公物,老师来调查时谁也不说,一起帮助这位同学掩盖事情真相,假如你是知情者,但又碍于同学间的面子,不好当

6、面站出来,那你该怎么办?游戏快问快答:如果碰到下列情况,你该怎么办?1、宿舍在晚上熄灯以前,通常都会有一场热烈精彩的谈话,倘若你刚好说到一半,灯熄了你会怎么办呢?2、假如你的好朋友经常无节制地用上网玩游戏,你打算怎么帮助她?3、课间你在走廊中吃完橘子,剩下橘子皮,可旁边没有垃圾箱,也没有老师,这时你会怎么办?请实话实说。你们知道吗?国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的“三礼”教育和学生行为习惯的培养,树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢?①升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼②与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着

7、装得体④孝敬父母,尊敬师长,乐于助人⑤乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人⑥行车走路,遵守交通规则⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏⑧爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序⑨社会交往热情、友好、大方⑩情趣健康,远离不利于身心健康的场所。1、言语要文明,见面问声好。友善共相处热情礼相待。“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边,不说污言秽语,不给别人起不文明的绰号。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离,缓和矛盾,增进团结。走在楼梯、校道上,遇到自己的同学、老师等都应主动问声好,让一声问候温暖彼此的心窝。对同学、老师、父母、亲人

8、态度要友善、真诚、守时守信,不弄虚作假;对来宾、客人热诚相待,回答询问大方得体、

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