柳河县实验小学戴伟明.ppt

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1、我的学习成果展示柳河县实验小学戴伟明目录作品名称作品内容作品中最出色的地方作品中需要改进的地方我展示的作品名称《排球扣球》授导型教学设计方案《排球扣球》教学实施计划作品内容教学实施计划学习活动评价表教学流程图授导型教学设计学习内容分析学习者分析学习目标重难点及解决措施教学设计思路信息技术应用分析教学过程教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称《排球扣球》上课时间2011年11月23日下午两节课后上课地点操场学生人数20人教学环境操场排球场地技术设备笔记本电脑一台排球架一付排球每人一个软件环境Flash软件PPT课件学生技能要求要

2、求学生认真练习并及时互相纠正动作学会排球的上步动作能够做底网的扣球练习教学管理提问、与学生交流、练习、评价学生的学习结果教学实施准备提前一天做好备课和课件准备通知学生上课时间、地点以及课前的准备检查笔记本电脑运转是否正常检查Flash动画效果的准确性检查场地器材的安全性教学实施计划学科体育学校柳河县实验小学授课年级排球特长学生教师姓名戴伟明章节名称排球训练计划学时1学时学习内容分析排球扣球是排球技战术进攻的一种主要手段，针对我校特长班学生的实际水平，采用课件与教学影片结合的方式来进行教学，在提高学生对技能动作的认识的同时，结合实

3、际在场地进行练习，使学生能更快的掌握技术动作的要领学习者分析排球特长班的学生对于传球和垫球有了一定的基础，迫切的想练习扣球，之前对于扣球的基本手型也进行过强化练习，所以本次课的练习学生应该能够掌握正面扣球的基本动作。教学目标1、运动参与目标：学习和了解排球正面扣球的技术原理及在运动中的应用。2、心理健康目标：激发学生的积极性和创造性，培养学生奋发向上的品质。3、运动技能目标：通过本次的学习，使70%以上的学生初步掌握正面扣球，30%的学生熟练掌握排球正面扣球技术。4、社会适应性目标：在练习和比赛中学会调控情趣、磨练意志、增强自信

4、、发展个性、培养积极进取的精神，形成现代社会所必需的合作与竞争意识。教学重点及解决措施正面扣球的上步步伐与起跳时机的掌握运用实践演练法教学难点及解决措施正面扣球的挥臂动作采用打树叶的方法依据的理论排球教学视频教学设计思路结合排球特长学生的实际情况，采用课件学习了解技术动作、视频教学激发兴趣、分步练习逐步提高、教师参与练习与学生共同提高几种方法，在激发学生学习兴趣的同时，提高学生对排球正面扣球技术的掌握，注重学生的心理健康发展，让每名学生都能体会到成功的喜悦。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果上步步伐两部

5、上步课件动画演示课件演示调动了学生学习兴趣，技术动作更为直观，便于学生掌握。击球动作直臂鞭打课件图片演示播放教学视频顺序课的内容阶段目标运动量组织与教法学法与要求次数时间强度一、二课堂常规：1、体委整队师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。准备活动：1、三关节活动。2、基本球性练习。垫球传球脚步练习培养学生的组织纪律性。活动各关节，防止运动损伤。熟悉球性，复习排球基本功。1128小中组织：××××××××××××××××××××◎教法：教师讲解要求及任务。组织：同上教法：师生同做。教师指挥学生做。体委整队，站队做

6、到快、静、齐。注意力集中，按要求做到快、静、齐。1、学生注意力集中，认真听口令。2、注意手型和脚步的动作协调。顺序课的内容阶段目标运动量组织与教法学法与要求次数时间强度三、排球正面扣球：学习助跑的步伐。学习起跳及落地缓冲的步伐。结合脚步进行击打固定球的练习。设计不同高度的网高进行练习。掌握正面扣球的动作方法。培养学生对排球扣球的意识。结合课件对出现的问题进行纠正。反复18大组织：排球场地教法：教师指挥学生做。结合课件进行示范讲解。集体练习。教师巡回指导。1、认真进行练习。2、及时提出问题并自我总结提高。3、小组间互相帮助。顺序课

7、的内容阶段目标运动量组织与教法学法与要求次数时间强度四、五教学比赛：（略）结束部分：1、放松活动：“互动放松”2、教师总结。3、宣布下课。在教学比赛中提高学生的兴趣，并对出现的问题及时纠正。学生在互相协作下完成放松。2

8、4174大小组织：排球场地教法：教师指挥学生做。2、教师及时进行总结。组织：××××××××××××××××××××◎教法：师生同做。积极认真进行比赛。提高场上的意识。在互相帮助下完成放松。预计平均心率90—130次/分预计练习密度40%教学流程图准备活动新课教学练习实战总结放松看课件学习脚步及徒手动作练习击打固

9、定球击打空中球看视频学习不同网高度练习学习活动评价表项目内容得分基础练习垫球和传球准确脚步手型正确。（10分）新课学习通过课件讲解，视频学习和分步练习能够掌握排球正面扣球的技术动作。（10分）实战表现通过实战练习能够运用学过的基础动作传球到位，并结合本次课的学习