八年级生物上册第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物精品中学ppt课件.ppt

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1、第三节软体动物和节肢动物软体动物文蛤缢蛏扇贝河蚌蜗牛牡蛎石鳖乌贼贝壳的作用是什么？靠什么结构运动？靠什么结构呼吸？缢蛏如何获取食物？保护足鳃在吸入和排出水过程中摄取水中食物颗粒身体柔软，表面有，大多具有；运动器官为。外套膜贝壳足海螺蛸——药用食用装饰钉螺你来猜猜！“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。”这是一种什么动物？节肢动物（一）蝗虫分组实验：观察蝗虫目的要求：说出蝗虫的形态特点。材料器具：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘等方法步骤：1、观察蝗虫身体的分部情况2、观察蝗虫身体胸部、腹部、和足、触角的分节情况。3、观察蝗虫足、翅

2、的着生部位以及翅的特点4、观察蝗虫气门的位置。5、轻轻捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？根据观察讨论，回答下列问题：1.蝗虫的躯体分为哪几部分？头、胸、腹三部分1.头部——负责感觉和摄食，有一对、三个、一对；2.胸部——运动中心，有三对、两对；3.腹部——集中容纳；有用于呼吸4、呼吸——体内有_______，内部遍布全身与组织细胞接触，用于________.触角足翅翅单眼复眼内脏器官气门昆虫的外骨骼：保护防止水分蒸发外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以需要定期蜕皮昆虫的特点：有一对触角、三对足、一般有两对翅2.蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的

3、生活有何意义？蝗虫的足分为前足、中足和后足，均分节；后足发达，适于跳跃。蝗虫的触角是感觉器官，分节，具有嗅觉和触觉作用。蝗虫的前翅和后翅各一对。前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔。意义：有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖息地等，可以扩大其分布和生活空间，对其生存和繁衍有重要意义3.推测蝗虫气门的作用。4.蝗虫体表有_____，对蝗虫有什么意义？是气体出入身体的门户外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分的蒸发蝉蟋蟀蟹虾（二）其他节肢动物蜈蚣蜘蛛蜜蜂蝴蝶家蚕蝎子蚊蝇七星瓢虫螨虫节肢动物是生物圈中种类（120万

4、种以上）和数量最多、分布最广的一类无脊椎动。与人类关系密切。节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢。小结动物名称七星瓢虫蝗虫蜘蛛蜈蚣虾体表是否较硬身体是否分节，不同体节有无差别有无触角，触角是否分节有无翅有几对足，足是否分节是是是是是是/有是/有是/有是/有是/有是/有是/有无是/有是/有有有无无无3对/是3对/是4对/是多对/是5对/是归纳出表格中所有动物的共同特征其中最为相识的是哪些生物？节肢动物昆虫纲：蛛形纲：甲壳纲：多足纲：蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊蜘蛛、蝎虾、蟹蜈蚣、蚰蜒、马陆虾身体有很多构成；体表有；足和触角。体节外骨骼分节虾、蟹等为

5、人类和其他海洋生物提供蜜蜂等昆虫为开花植物；蝎、蜈蚣、蝉蜕可入，治疗疾病；果蝇是非常经典的材料；蚊、螨叮咬人，并传播。动物蛋白疾病实验药传粉1．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（）A．都有贝壳B．都有外套膜C．都用腹足运动D．都用腕足捕食2．河蚌的运动器官是（）A．腹足B．腕足C．斧足D．纤毛3．能形成珍珠的结构是（）。A．贝壳B．外套膜C．珍珠层D．斧足4．采集蜗牛的正确地点是（）。A．干燥的，阳光充足的草地B．阴湿的树木丛，墙角C．潮湿的地面D．松软的土壤中BCCB5．河蚌是如何完成呼吸作用的（　）A．当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换B．

6、河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换C．河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换D．河蚌的肺需要与空气进行气体交换6．节肢动物和环节动物的共同特征是（）A．身体由许多体节构成B．身体由许多体节构成且分部C．用鳃呼吸发育D．具有外骨骼AA7．蝗虫和虾的呼吸器官分别是（）A．肺和鳃B．气管和皮肤C．气管和鳃D．皮肤和肺8．蜘蛛结网的主要作用是（）A．栖身休息B．防御敌害C．捕捉昆虫D．繁殖后代9．蟹脐实际上是蟹的（）A．肚脐B．腹部C．游泳足D．鳃10．园蛛取食的方式是（）A．吸食体内汁液B．全部吞食C．吃掉一部分D．分多次吃掉CCDA