期中质量分析(1).doc

《期中质量分析(1).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、1加强学生口算方面的能力，每天中午和下午进行二十道题目的训练，并一周开展一次口算比赛，刺激学生原有的口算基因。2努力培养学生良好的学习习惯。如学生竖式计算当中一定用铅笔和直尺，培养良好的书写原则。无论是从口算，还是审题、题意的理解上都要努力认真真在做每一道题。培养学生认真的习惯。3、对学生进行不同等级划分，并对学生的补缺补漏，特别是一些这次考试六十多分的和退步太严重的学生，要及时关注他们对基础知识的掌握情况，并进行补缺补漏，争取在基础知识方面能的到满意的答复。4进一步去了解学生的秉性，对学生的现有水平的理解，及时巩固差生当中不足的地方，得深学生对错题的印象。在课堂上教学中应该多让学生去

2、说，去发现知识的结构特点，这样更能得到理解和巩固。1．重视培养学生的审题能力，要求学生读题而不是看题，看题容易跳字，对关键字眼一扫而过；多观察、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费时间。2.注重题型的多样化练习。比如孩子失分较多。加强数学概念的教学，让学生能灵活运用。3教学中要关注生活中的数学问题，不断提高教学的应用意识，学会从实际问题中筛选有用的信息和数据，研究其数量关系或数形关系，建立数学模型，进而解决问题。4关注全体学生，加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质。5加强计算、简算能力的培养。应加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度

3、。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。1第一部分是计算题，包括直接写得数、列竖式计算和用递等式计算（能简算的要简算，共39分，，计算题主要考察学生小数加、减、乘法的计算，以及对运算定律（乘法和加减法一些运算定律）的掌握。内容全面，均为基础题目,但学生失分却比较严重。主要是学生易受数字的影响而忽视了运算顺序，再者由于学了简便计算，有很多孩子每答一个题都想着简便，结果就把数调来调去的，错得一塌糊涂。还有简便计算的题型太多，孩子们记不过来，有些混淆在一起了，需加以练习巩固。另外有些孩子犯了十分低级的错误，或抄错数字、或退位进位错误、或直接漏写。1、加强基础训练，提高教学质量（1）重

4、视培养学生的口算能力，每天坚持口算训练，提高学生的口算正确率和速度。（2）强调估算的必要性，重视教给验算的方法，督促学生切实认真进行验算。（3）解决问题是小学数学教学中的一个重要内容，既是教学中的重点，又是难点。在教学中有计划、有步骤地引导学生根据问题情境进行分析，将实际问题转化成数学问题，并理清解题思路，提出解决问题的策略，不断提高解决问题的能力。（4）加强“后进生”的转化工作，坚持“以人为本”，做到“补心”与补课相结合，及时与学生沟通，消除他们的心理障碍；加强对“后进生”的基础知识训练和学习方法指导，让他们在原有基础上得到发展。2、重视养成教育，培养良好学习习惯加强对学生进行养成教

5、育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。如学生在做作图题时一定要用铅笔和直尺，培养良好的书写原则。无论是从口算，还是审题、题意的理解上都要努力认真真在做每一道题.培养学生认真审题、独立思考的学习习惯。要求学生读题而不是看题，看题容易跳字，对关键字眼一扫而过；多观察、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费时间。3、注重题型的多样化练习。比如……加强数学概念的教学，让学生能灵活运用。4教学中要关注生活中的数学问题，不断提高教学的应用意识，学会从实际问题中筛选有用的信息和数据，研究其数量关系或数形关系，建立数学模型，进而解决问题。4关注全体学生，加强与家长的联系，及时沟通，共同

6、努力，提高学生综合素质。