走进苏轼的世界.ppt

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1、走进苏轼的世界研究性学习成果交流初二八班＆初二九班活动目标:一、初步了解苏轼，提高诗歌鉴赏能力。二、初步掌握研究性学习的一般步骤。苏轼简介苏轼(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山(今四川眉山)人。千古一人：诗词文书法绘画皆绝命运多乖嘉祐二年(1057)进士及第丧母守孝。元丰二年(1079)乌台诗案被贬黄州。熙宁二年(1069)反对变法卷入党争。元祐元年(1086)重获启用官至礼部。绍圣元年(1094)又遭贬职惠州儋州。元符三年(1100)渡海北返次年病逝。我眼中的苏轼走进苏轼的词内容摘要苏词

2、扩大了反映社会生活的功能苏词具有鲜明的理想色彩苏词词风多样吴珊我眼中的苏轼苏词中的月徐諝内容摘要各种形态的月。如圆满之月江中虚月、疏桐缺月各种时间的月。如清晓孤月、醉迷夜月各种性格的月。如愁绪之月、俏皮之月、伤悲之月我眼中的苏轼苏轼与辛弃疾韦钰内容摘要生平思想：皆报国无门历经坎坷，但苏扰于党争辛困于外敌。文学创作：苏多才多艺，词风多样；辛着力于词，词风豪迈。我眼中的苏轼雨洗东坡月色清余露内容摘要品析《水调歌头》《念奴娇》《阮郎归》《蝶恋花》等词感受苏轼的词风。我眼中的苏轼由苏轼诗看苏轼吴莹内容摘要词是“诗余”，

3、诗才是苏轼的心声。苏诗包涵宏大，兼有众长，反映民生疾苦，富有哲理。我眼中的苏轼苏轼是一个伟大的人王砚波内容摘要为人：坦荡忠诚，矢志不移。为文：成果斐然，留芳千古。为官：为官一任，造福一方。我眼中的苏轼一蓑烟雨任平生内容摘要柯光宇面对人生的风风雨雨,苏轼抛弃了自怨自怜,选择了乐观旷达,这源于他对生命的热爱与执著。我眼中的苏轼在矛盾中挣扎张人内容摘要宗教思想上的矛盾“入世”与“出世”的矛盾我眼中的苏轼苏轼与镇江王昊煜内容摘要古城镇江与苏轼有一段不解之缘。镇江的山山水水见证了他任杭州通判期间的心路历程，也见证了他与佛

4、印之间令人称羡的友情。苏轼也在镇江完成了对自己一生的总结。语文研究性学习的一般步骤:确定课题搜集资料研究资料形成论文交流反馈