最新人教版七年级上册课件-2.2.2-整式的加减(去括号)-(共17张PPT).ppt

《最新人教版七年级上册课件-2.2.2-整式的加减(去括号)-(共17张PPT).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、去括号教学目标：理解去括号法则会用去括号法则将整式化简教学重点：运用去括号法则将整式化简教学难点：去括号法则的理解，括号前面是负号时，去括号后各项符号的变化。课前检测1.同学们，我们学过乘法对加法的分配律吗？计算：⑴2（3+4）=⑵a(b+c)=+2－2－2+214ab+ac2.相反数的意义是什么?化简：+（+2）=-（+2）=+（-2）=-（-2）=设疑自学引例一:教室里原有a名同学,体育课后同学们陆续回到教室,第一批回来了b名同学,第二批回来了c名同学,则教室里共有名同学.我们可以这样理解,后来两批一共回来了名同学,因而教室里共有名同学,由于和均表示同一个量，于是得到（１

2、）式：(1)引例二：教室里原有a名同学，下课后同学们陆续离开教室，第一批走了b名同学，第二批走了c名同学，试用两种方法写出教室里还剩下多少同学？（２）第一种：第二种：展示交流括号没了，符号没变括号没了，符号却变了观察：随着括号与括号前符号的变化，括号内各项符号有什么变化规律？（1）13+（7-5）13+7-5（2）13-（7-5）13-7+5去括号法则（１）、括号前是“+”号，把括号和，括号里各项都不变符号（２）、括号前是“-”号，把括号和，括号里各项都改变符号它前面的“+”号去掉它前面的“-”号去掉精讲解疑例１：（１）（２）解：（１）（２）去括号10例2先去括号，再合并：

3、（1）8a＋2b＋（5a－b）；（2）6a＋2（a－c）.（2）6a＋2（a－c）＝6a＋(2a－2c)——乘法分配律＝6a+2a－2c———去括号＝8a－2c——合并——去括号，不用变号——合并解：（1）8a＋2b＋（5a－b）＝8a＋2b＋5a－b＝13a＋b12例3化简（5a－3b）－3（a－2b）解法一：原式＝5a－3b－（3a－6b）＝5a－3b－3a＋6b＝2a+3b解法二：原式=5a-3b+(-3)×(a-2b)=5a-3b+(-3a)+6b=2a+3b(1)2x-(3x-2y+3)-(5y-2);(2)–(3a+2b)+(4a-3b+1)-(2a-b-3)当

4、堂测试下面的去括号有没有错误?若有错，请改正.（１）改正：（２）改正：化简1.3x+(5y-2x)2.8y-(-2x+3y)3.8a+2b+4(5a-b)4.5a-3c-2(a-c)解：原式=3x+5y-2x=X+5y解：原式=8y+2x-3y=2x+5y解：原式=8a+2b+20a-4b=28a-2b解：原式=5a-3c-2a+2c=3a-c1.(5a-3b)–3(a2-2b)+7(3b+2a)2.3b-2c-[-4a+(c+3b)]+c解：原式=5a-3b=19a+24b-3a2解：原式=3b-2c-[-4a+c+3b]+c=3b-2c+4a-c-3b+c=-2c+4a-

5、3a2+6b＋21b+14a小结1、本节课我们学习了哪些知识？去括号法则2、本节课我们用了哪些相关的知识？分配律、相反数、合并同类项作业布置课本练习67页练习再见