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时间：2020-04-07
《2015春西师大版语文三下第四单元《人类的“老师”》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、西师大版三年级语文下册第四单元人类的“老师”1.学会本课生字，抓住重点词语，了解哪些老师启示了人类的哪些发明。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，激发同学们热爱科学，学科学的兴趣。学习目标学习生字研（yán）究蚊（wén）子均匀（yún）坦（tǎn）克机毁人亡（wáng）工程（chéng）模仿（fǎng）末（mò）位未（wèi）来毁（huǐ）灭灾祸（huò）某（mǒu）人初读课文思考：1.课文中人类老师是指谁？2.人类从老师身上学到什么？深入学习课文内容：为什么说蝙蝠是人类的“老师”？哪一句话说明能当人类“老师
2、”的生物很多？“何止”说明人类的“老师”很多。科学家受到鸟类的启发，发明了飞机；飞机设计师研究了蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行方法，造出了许多优良性能的飞机等等发明……人类受到鲸鱼的什么启发？（鲸鱼的流线体外型）（改进船体设计，提高轮船航行速度）讨论探究：为什么薄薄的蛋壳能承受这么大的压力吗？找出具体的语句来说明。“是因为他能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分”“建筑师根据这种薄壳结构的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物”学习课文第七自然段：1.全班齐读本段，并理解这段话的含义。2.你能把“多少”换一个词
3、但是不改变句意吗？（许多，非常多，无数，数不清）同学们，在广大生物界中，谁还能称得上人类的“老师”呢？交流回顾延伸拓展同学们课后收集一下有关人类还有哪些好“老师”的例子互相交流。再见
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