八年级上册生物1-3章复习.ppt

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1、复习课人教版八年级(上)上生物第五单元1—3章◆根据动物的特征可分为两大类:无脊椎动物脊柱Chapterone:动物的分类脊椎动物目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。水生腔肠动物代表动物:海葵、海蛰、珊瑚虫等主要特征:结构简单,体内有消化腔,有口无肛门软体动物甲壳动物代表动物:贝类、乌贼、章鱼等主要特征:身体柔软,靠贝壳保护代表动物:虾类、蟹等主要特征:身体分为头胸部和腹部,体表有较硬的甲陆生环节动物节肢动物(昆虫)代表动物:蚯蚓、沙蚕、水蛭等主要特征:身体由许多彼此相似的环状体节构成的代表动物:蝗虫、蜜蜂、蝴蝶等主要特

2、征:身体由很多体节构成;体表有外骨骼;足和触角分节无脊椎动物脊椎动物鱼类:代表动物——鲫鱼专题一:动物的分类两栖类:代表动物——青蛙、蟾蜍、大鲵爬行类:代表动物——蜥蜴、鳖、鳄鱼鸟类:代表动物——家鸽哺乳类:代表动物——家兔怎样辨别两栖动物?幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地,用肺呼吸,同时有皮肤辅助呼吸。发育过程为变态发育。鱼为什么能适应在水中生活呢?主要有两个特点至关重要:1、靠游泳来获取食物和防御敌害。2、能在水中呼吸。观察鲫鱼的外形思考:鲫鱼的外形是否有利于克服在水中运动的阻力?观察鲫鱼的鳍背鳍尾鳍臀鳍腹鳍胸鳍怎样探究鱼鳍在游泳中的作用呢?

3、观察鲫鱼的呼吸观察并讨论鱼的鳃为什么是红色的?鳃丝又多又细有什么意义?鱼的鳃内含有丰富的血管,所以是红色的。鳃丝既多又细扩大了与水的接触面积,有利于鱼在水中呼吸。海葵珊瑚海蛰生活在水中,结构简单,有口无肛门,食物从口进入消化腔,食物在消化腔中消化后的食物残渣仍由口排出体外。其他水生动物腔肠动物你认识它们吗?身体柔软,靠贝壳来保护身体。但乌贼、章鱼的贝壳退化章鱼乌贼扇贝其他水生动物蛾螺河蚌水中的软体动物你认识它们吗?甲壳动物水蚤虾梭子蟹体表长有质地坚硬的甲蜘蛛蟹其他水生动物其他水生动物海豚鲸海豹它们都属于哺乳动物其他水生动物龟龟鳖鳖它们都属于爬行动物▼动物

4、种类多种多样,生活环境各异。下列水生动物与其分类不符的是A.乌贼--软体动物B.海蜇---腔肠动物C.海豚--哺乳动物D.梭子蟹--爬行动物▼海马终身生活在水中,有脊柱,用鳃呼吸,靠鳍摆动前进,海马属于A.鱼类B.两栖动物C.爬行动物D.哺乳动物31.取一条活的蚯蚓,放在玻璃板上,观察:(1)如何辨认蚯蚓身体的前端?__________________。(2)用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉。【请选择A.有粘液B.干爽光滑】用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起——,蚯蚓运动就是由_____和肌肉配合使身体蠕动。(3)蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要。(4

5、)在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地檫蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠呼吸的。根据蚯蚓的这个特点,解释大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面?_______________________________________________。观察蚯蚓的运动★靠近环带的为前端A刚毛刚毛慢体壁土壤中缺乏氧气,到地面上来呼吸。无脊椎动物前端环带口体节肛门蚯蚓的外部结构★昆虫的结构特点:身体分部——头、胸、腹;运动器官——翅和足(都长在胸部)身体表面——有外骨骼头部胸部腹部●昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。▼“身体分为头胸腹,两对翅膀三对足,头上两根感觉须,里头是

6、肉外是骨。”这段话可以用来描写下列动物中的A.蜈蚣B.蝗虫C.鳌虾D.蜘蛛游泳主要靠躯干部和尾部的左右摆动来击动水流,产生前进的动力。胸鳍、腹鳍、背鳍维持鱼体平衡鳍的辅佐作用尾鳍有决定鱼运动方向的作用呼吸:用鳃呼吸主要特征:体表被有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部、躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。5.李东将鲫鱼的胸鳍剪掉,再把鲫鱼放入水中观察,发现鲫鱼仍可游泳,鱼体出现侧翻,这说明胸鳍的作用主要是(?)A.保持身体平衡B.产生前进动力C.保持前进方向D.控制鱼体沉浮A1、陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构(鳞、甲、外骨骼)。眼镜王蛇一、陆地生活的动物对环境

7、的适应▼蛇适应陆地干燥环境,体表具有防止水分散失的结构是()A.外骨骼B.角质的甲C.角质的鳞片D.角质的角质层2、一般具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式,以便觅食和避敌。如:3、除蚯蚓外,陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的,位于身体内部的各种呼吸器官,比如气管和肺。气管肺4、陆地生活的动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时作出反应。▼与水域环境相比,陆地环境要复杂得多。一般来讲,生物具有的适应陆地环境的特点是①有防止水分散失的结构②有气囊辅助呼吸③有能在空气中呼吸的器官④有发达的感觉器官和神

8、经系统⑤有支持躯体和运动的器官⑥有厚厚的防寒皮毛A.①③④⑤   B.②③④⑥ 

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