中学生感恩母亲节活动策划.doc

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1、.中学生感恩母亲节活动策划  作为一名中学生,学校应该乙怎样的方式来对学生进行感恩教育呢?下面是为您整理的“中学生感恩母亲节活动策划”,仅供参考,希望您喜欢!  中学生感恩母亲节活动策划1   一、活动目的:  母亲节即将来临,为弘扬中华民族敬老孝亲的传统美德,引导学生深入体会母亲为自己成长付出的艰辛和努力,深切了解母亲的伟大与无私,深刻理解母亲对自己的期望,懂得用真心和行动回报母亲,特开展以“倾听、倾情、倾诉”为主题的母亲节感恩活动。   二、活动时间:5月13日  三、参加人员:初三级部每班选择十名学生。  四、活动安排:  开展“共沐书香”亲子读书活

2、动,学生与母亲共同阅读推荐书目:  (一)“同读书、共成长”读书征文。  在认真阅读推荐书目(后附)的基础上,针对书中的具体情节、观点及在家庭教育中共同关心的问题,从不同的角度阐明观点和看法,相互沟通,相互学习,建立平等、互学的亲子关系。word资料.  要求:征文可以是学生完成、家长完成或共同完成的,不少于一千字,各班上交征文5篇,A4纸打印,标题黑体三号,正文宋体小四,行距设置值为18磅。  (二)”同读书、共成长”读书演讲。  围绕亲子教育中的具体问题(如:文明上、行为习惯养成、道德养成、科学学习、择友交友等)从不同角度讲述参加亲子共读活动的体会和感

3、受。  要求:采用亲子联合演讲形式,演讲稿不少于两千字,每班上交5篇,A4纸打印,标题黑体三号,正文宋体小四,行距设置值为18磅,推荐一对母子参加学校的演讲比赛(后附)。  后续要求:  1、x月x日以班级为单位收齐,上交德育处,同时上报参加演讲的学生及家长名单和演讲题目。  2、x月x日下午5:00到阶梯教室参加演讲比赛,比赛按附件二的标准统一评比打分,评出奖项。  3、根据各班递交的作品,从数量和质量两个方面分等评价,反馈活动结果。  中学生感恩母亲节活动策划2  一、指导思想word资料.  通过组织开展母亲节感恩教育活动,弘扬孝敬父母、珍视亲情的传

4、统美德,引导学生从理解、关心父母开始,培养感恩的心,学会关爱他人,尊敬师长,与他人和谐共处的能力;并从系列体验活动,培养学生对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感,以此激发学生的学习热情,促进学习积极性的提高,增强学生的道德规范素质。   二、活动安排  1、星期一开会例会由级部进行专题布置;各班主任结合五一长假的生活体验在班内对学生进行专题动员。  2、要求学生积极开展“感恩”实践体验活动:  1、耐心去做,献给妈妈一份孝心  (1)给母亲带回一件礼物,不需贵重,只须真心:一枝花,一次成绩,一件小饰品  (2)为母亲做一件事:洗脚、梳头、

5、剪指甲。  (3)陪母亲做一件事:同看一次她喜欢的电视或电影,并给她讲解,或与她交流看法、感受。陪她去赶集、买东西。陪她一起做一次劳动。  (4)向母亲道一声温馨的祝福。  (5)给母亲写一封感谢的信。  (6)为母亲做一点力所能及的家务。  2、真心交流,献给妈妈一份诚心  (1)对自己曾经伤害过母亲的某件事表示歉疚或忏悔。  (2)耐心地和母亲就以前常发生冲突的一件事或一个观点交换意见,如若暂时不能达成一致,也要忍耐地表示保留观点。word资料.  (3)写一封信或打一个电话,告诉远方的母亲,你在成长过程中的种种感受与困惑,点点成绩或挫折,逐渐拉近与母

6、亲疏远的心。  (4)为母亲赢得的某次荣誉说几句由衷的祝贺的话。  (5)和母亲做一个肢体态势语言的交流:一个关怀的眼神,一个灿烂的微笑,一个温暖的拥抱。  3、细心观察,感受母亲的艰辛  (1)记录母亲一天的所作所为,感受母亲的辛劳。  (2)观察母亲:母亲的眼神,母亲的头发,母亲的皮肤,母亲的衣着。  中学生感恩母亲节活动策划3  一、活动目的:  1、了解母亲节的来历,知道母爱的伟大;懂得珍惜亲情,丰富学生的情感世界。  让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得“感恩”是一种生活态度,是做人的起码修养和道德准则。  2、增强学生的感恩意识,增强

7、社会责任感,培养健康心态,塑造健全人格,并学会感恩。提高学生的自理能力,形成良好的劳动习惯,端正学生的劳动态度。  3、使学生体会父母的辛苦,学会关心他人,能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。   二、活动内容:word资料.  1、通过5月x日国旗下演讲,进行全员发动,宣布我校“感恩母亲节”活动方案。  2、学校组织开展一次感恩母亲节诗歌散文朗诵比赛,各班在班级开展预赛推选选手参加学校比赛。  3、班级开展“四个一”活动。  即:召开《感恩父母》的主题班会。  通过主题班会,让学生认识到,我们的成长,离不开父母养育之恩,使学生认识到知恩图报是中华民族的

8、传统美德;写给父母一封信,抒发对父母的感激之情,可以把一些平时不好

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