天津市2011年度下半年事业单位公开招聘工作人员考试大纲.doc

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1、天津市2011年度下半年事业单位公开招聘工作人员考试大纲　一、考试科目　　天津市2011年度下半年事业单位招聘工作人员考试“管理岗位和通用专技岗位”笔试阶段公共科目为《职业能力测验》、《综合知识》；“医学类岗位”笔试阶段公共科目为《职业能力测验》、《医学综合知识》，笔试阶段公共科目全部采取闭卷考试的方式：　　（一）职业能力测验为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分；　　（二）综合知识为主客观性试题，考试时限为150分钟，满分为100分；　　（三）医学综合知识为主客观性试题，考试时限为150分钟，

2、满分为100分。　　二、作答要求　　（一）职业能力测验　　应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。应试者必须用2B铅笔在答题卡上作答。在试题题本上或其他位置作答的一律无效。　　（二）综合知识和医学综合知识　　应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。应试者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，用2B铅笔在答题卡指定位置上作答客观题；用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答主观题。不按要求作答的，一律无效。　　三、职业能力测验简介　　（一）测试内容　　职业能

3、力测验主要测查应考者从事事业单位工作应具备的基本潜能和技能。考试结构包括数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析四个部分。　　（二）题型介绍　　1．数量关系　　数量关系主要考查应考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力。主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。根据考试目标，试题一般有两种题型：数字推理和数学运算。　　（1）数字推理　　试题给出一个数列，但其中缺少一项（或两项），要求通过仔细观察这个数列各数之间的关系，找出其排列规律，然后从四个（组）供选择的答案中选出最适合的一个（组

4、）填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。这个（组）选项就是正确答案。　　例题1.2，5，8，11，（），17　　A．12B．13C．14D．16　　解答：正确答案为C。这是一种很简单的等差数列排列方式，其特征为相邻两个数字之间的差是一个常数。从该题中很容易发现相邻两个数字的差均为3，所以括号中的数字应为14。　　（2）数学运算　　试题一般给出的是一道算式，或是表述数量关系的一段文字，要求考生运用心算和简单的计算得出结果。备选答案只有一项是正确的，与考生所得结果一致的选项即为正确答案。　　例题2.78，59.

5、50，121.61，12.43及66.50的总和是（）。　　A．343.73B．343.85C．344.76D．338.04　　解答：正确答案为D。实际上你只要把最后一位小数加一下，就会发现和的最后一位小数是4，只有D符合要求，就是说你可以动脑筋想出解题的捷径。　　例题3.甲、乙、丙、丁四个班级中，甲、乙两班共有83名学生，乙、丙两班共有86名学生，丙、丁两班共有89名学生，问甲、丁两班共有多少名学生？（）　　A．83B．84C．85D．86　　解答：正确答案为D。根据题目中给出的条件，可知：甲、乙两班共有

6、83人，丙、丁两班共有89人，则甲乙丙丁四个班共有83+89=172人，而乙丙两班共有86人，据此可知，甲丁两班共有172-86=86人。　　2．言语理解与表达　　言语理解与表达着重考查应考者对语言文字的理解与表达能力。根据考试目标，共有三种题型：选词填空、语句表达和阅读理解。　　（1）选词填空　　试题给出一个不完整的句子，要求你从所给的四个（组）词中选出一个（组）填入句中括号内，从而使句子的意思表达最准确。　　例题1.这个地区，在多年的发展过程中，既造就了一批有作为的弄潮儿，也（）了一些意志薄弱者。　　A

7、．暴露B.出现C．清除D．淘汰　　解答：由于题目中前面讲到“造就了……”，所以后面用“淘汰了……”最贴切，故正确答案应选D。　　（2）语句表达　　试题要求从语法、语气、语义等方面对有关语句做出判断。分为两种类型，即歧义句辨析和病句判断。　　例题2.下列句子中有歧义的一句是（）。　　A．张老师的女儿说她生病了　　B．生物学家的研究表明，人是从猿进化来的　　C．铁路托运需要办理很多繁杂的手续　　D．北京市中级人民法院驳回了被告的上诉请求　　解答：该题的正确答案是A。A选项的表述存在歧义，既可以理解为张老师生病了

8、，亦可理解为张老师的女儿生病了。　　例题3.从给出的几句话中选出没有语病的一句（）。　　A．三年前，电脑上网对人们可能是陌生的　　B．通过参观访问，使我们开阔了眼界　　C．环境污染问题已经引起了社会各界的广泛关注　　D．清晨，雄鸡报晓三更时分，我就起床出发了　　解答：该题的正确答案是C。A选项因介词误用，导致主客体颠倒；B选项缺主语；D选项中“清晨，雄鸡报晓”与“三更时分”矛盾。　　（3）阅读理解　　包括片段阅读